6574301
Beschreibung
Mindmap von Laura Vannessa Silva Beltran, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Laura Vannessa Silva Beltran
vor mehr als 7 Jahre
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La Gasolina de Mente Es
La Motivación
- El motor que genera
una acción es la
MOTIVACIÓN para así
dirigirse a un objetivo
y persisitir hasta
alcanzarlo.
- Es importante que cada
uno de nosotros tengamos claridad que esta,mos
llamados a tener un
aprendizaje activo lo que
llamamos hoy en día
Aprender a Aprender ..
Donde nosotros como
alumnos debemos ser
concientes que de nuestra
MOTIVACIÓN depende
el avance del aprendizaje
- Es importante que cada
uno de nosotros tengamos claridad que esta,mos
llamados a tener un
aprendizaje activo lo que
llamamos hoy en día
Aprender a Aprender ..
Donde nosotros como
alumnos debemos ser
concientes que de nuestra
MOTIVACIÓN depende
el avance del aprendizaje
- LA
MOTIVACIÓN
tiene tres
dimensiones :
Activadora
Directiva
Persistente
- Siempre debemos
encontrar nuestro
INTERES por alcanzar
un objetivo ,lo que nos
activará la Motivación y
así no desfalleceremos
en el camino al éxito.
- Siempre debemos
encontrar nuestro
INTERES por alcanzar
un objetivo ,lo que nos
activará la Motivación y
así no desfalleceremos
en el camino al éxito.
- La Motivación
tiene relación
con La
Dirección y La
Intensidad de
La Conducta :
- INTERES
- Atención
Selectiva
- Atención
Selectiva
- NECESIDAD
- lLa ciherencia que nos
brinda algo sumistrado
por uuna actividad.
- lLa ciherencia que nos
brinda algo sumistrado
por uuna actividad.
- VALOR
- Es la orientación de
cada meta en la
vida de nosotros.
- Es la orientación de
cada meta en la
vida de nosotros.
- ASPIRACION
- Es la
expectativa
que cada uno
tenemos en
alcanzar el
nivel de cada
logro.
- Es la
expectativa
que cada uno
tenemos en
alcanzar el
nivel de cada
logro.
- La ACTITUD
tiene tres
componentes
:
- COGNITIVO
- Nuestras
propias
ideas o
creencias
.
- Nuestras
propias
ideas o
creencias
.
- EMOCIONAL
- Nuestros
sentimientos
de agrado y
desagrado.
- Nuestros
sentimientos
de agrado y
desagrado.
- CONDUCTUAL
- Es la conducta
relacionada
con nuestra
actitud.
- Es la conducta
relacionada
con nuestra
actitud.
- COGNITIVO
- INTERES
- Cuando cada uno de nosotros controlamos
nuestro propia aprendizaje , a esto se le
llama METACOGNICIÓN la cuál maneja tres
dimensiones :
- SUJETO
- El Conocimiento que
tenemos acerca de
nostros mismos.
- El Conocimiento que
tenemos acerca de
nostros mismos.
- TAREA
- Debemos tener un conocimiento
pleno acerca de la tarea que
asumimos.
- Debemos tener un conocimiento
pleno acerca de la tarea que
asumimos.
- ESTRATEGIAS
- En el momento nos planteamos alguna tarea
debemos tener claridad acerca de las
estrategias que implementaremos para lograr
llevarla a cabalidad.
- En el momento nos planteamos alguna tarea
debemos tener claridad acerca de las
estrategias que implementaremos para lograr
llevarla a cabalidad.
- SUJETO
- Es importante que conozcamos
las tres categorías de la
Motivación, que nos lleva al
estudio de la misma ; son las
sigueintes :
- METAS E INTENCIONES
- son las que nos guían
nuestra conducta
académica y las
estrategias que
usamos para llegar
exitozamente al
aprendizaje.
- Existen dos tipos de metas
:
- Metas de
Rendimiento
- Es cuando nos preocupamos
por demostrar nuestra
capacidad ,pensando que esto
nos da el éxito o el fracaso.
Evitamos los problemas
dificiles.
- Es cuando nos preocupamos
por demostrar nuestra
capacidad ,pensando que esto
nos da el éxito o el fracaso.
Evitamos los problemas
dificiles.
- Metas de
Aprendizaje
- }es cuando nos
convencemos que el éxito o
fracaso se da con esfuerzo
. Los problemas dificiles no
son obstaculos.
- }es cuando nos
convencemos que el éxito o
fracaso se da con esfuerzo
. Los problemas dificiles no
son obstaculos.
- Metas de
Rendimiento
- Existen dos tipos de metas
:
- son las que nos guían
nuestra conducta
académica y las
estrategias que
usamos para llegar
exitozamente al
aprendizaje.
- COMPETENCIA
PERCIBIDA
- Para nosotros es motivador
cuál será la utilidad de nuestro
aprendizaaje
- Para nosotros es motivador
cuál será la utilidad de nuestro
aprendizaaje
- LAS REACCIONES AFECTIVO
- Emocionales en algún momento
pueden determinar el éxito o fracaso
en nestros estudios.
- Emocionales en algún momento
pueden determinar el éxito o fracaso
en nestros estudios.
- METAS E INTENCIONES
- AUTONIMIA Y AUTODISCIPLINA
- Es importante que relaiconemos los
elementos de la Autonomia con la
Autodisciplina , que son tres :
- AUTONOMIA DE LA
VOLUNTAD
- Nos exige una coherencia entre lo
que pensamos y lo que hacemos.
- Nos exige una coherencia entre lo
que pensamos y lo que hacemos.
- AUTONOMIA DE LA
LINERTAD
- Pensamos que es la capacidad de ahcer las cosas por
símismos sino que nos estamos formando para tener una
excelenete convivencia.
- Pensamos que es la capacidad de ahcer las cosas por
símismos sino que nos estamos formando para tener una
excelenete convivencia.
- AUTONOMIA DE LA
AUTOESTIMA
- Debemos tener una imagen positiva de nostros mismos
para que así nuestra autonomia sea mas facial
- Debemos tener una imagen positiva de nostros mismos
para que así nuestra autonomia sea mas facial
- AUTONOMIA DE LA
VOLUNTAD
- Es importante que relaiconemos los
elementos de la Autonomia con la
Autodisciplina , que son tres :
- Te habrás preguntado .. Porque la gasolina de mi mente es la MOTIVACIÓN .. Verdad ?? .. Aquí encontrarás la respuesta .. Que te hablaré de Teoria , porsupuesto ; pero te garantizo que no te aburriras .. Es necesaria para que al finalizar tu
recorrido Encuentres ese MOTOR que te hará seguir a pesar de los obstáculos que encuentres y que no te dejará detenerte .. Ese motor del cuál te
hablo es TU MOTIVACIÓN para lograr alguna meta propuesta por TI .. En cada ámbito de tu vida no sólo en el estudio sino también en tu trabajo,
tu familia, tu vida personal , etc.. Al finalizar tu recorrido por este Mapa Mental quiero que te preguntes :
Medienanhänge
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