Critica de la idea empirista y asociacionista de la practica educativa

Critica de la idea empirista y asociacionista de la practica educativa

1. Aprendizaje asociativo

   • Diferencia entre los distintios modelos los mecanismos especificos de computo postulados y las restricciones impuestas por el conocimiento especifico sobre esos computos

2. Aprendizaje constructivo

   • No esta claro que sea el mismo para todos los autores que se refieren a el o lo asumen. Segun señalan Carretero y Limon en 1997, podemos diferenciar al menos tres sentidos distintos de constructivismo que suelen confundirse entre si
     • Epistemologico.- Segun el cual todo conocimiento es necesariamente una construccion mediada por la estructura psicologica del sujeto.
     • Psicologico.- Relativo a los procesos mediante los que tiene lugar esa adquisicion de conocimiento.
     • Instruccional.- Relativo al diseño de espacios sociales con la intencion de promover la adquisicion de determinados conocimientos.

3. Idea central del constructivismo epistemologocio es la negacion del principio de correspondencia.

   • "Toda representacion es una construccion" -Borges

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