6807257
Beschreibung
Mindmap von Alexandra Elizabeth Coello Chávez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Alexandra Elizabeth Coello Chávez
vor mehr als 7 Jahre
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El Currículo
- Paradigmas educativos
- Paradigma directivo
- Transmisión de conocimiento
- Receptor memorista
- Enseñanza tradicional
- Poco interés
- No Tics
- No Tics
- Poco interés
- Enseñanza tradicional
- Receptor memorista
- Transmisión de conocimiento
- Paradigma interactivo
- Docente facilitador
- Aprendizaje significativo
- Sesiones de trabajo
- Armonía sujeto escolar y social
- Armonía sujeto escolar y social
- Sesiones de trabajo
- Aprendizaje significativo
- Docente facilitador
- Paradigma directivo
- Corrientes pedagógicas
- Conductismo
- Siglo XX Vatson
- Aprendizaje Estímulo-Respuesta
- Observable-= Aprendizaje
- Observable-= Aprendizaje
- Aprendizaje Estímulo-Respuesta
- Siglo XX Vatson
- Constructivista
- Entregar al estudiante herramientas
- Proceso dinámico, participativo, interactivo
- Ernst Von Glasersfeld
- Ernst Von Glasersfeld
- Proceso dinámico, participativo, interactivo
- Entregar al estudiante herramientas
- Sociocognitivo
- Albert Bandura
- Construye su propio conocimiento
- Capacidad para aplicarlo
- Capacidad para aplicarlo
- Construye su propio conocimiento
- Albert Bandura
- Conductismo
- Modelos Pedagógicos
- Modelo tradicional, transmisión, repetición.
- Modelo conductual Estímulo-Respuesta
- Modelo experiencial basada en la experiencia ciclo del aprendizaje
- Teoría Aprendizaje significativo verbal Ausubel lenguaje transferencia
- Teoría socio histórico-cultural Visgotsky aprender
através de la interacción social
- Modelo Interaccionismo social
Con el contacto con tus pares
modificaremos nuestro
aprendizaje.
- Constructivismo psicogenético el aprendizaje
asimila basado en la realidad del sujeto y se
acomoda en los esquemas mentales.
- Modelo dialéctico aprendizaje por descubrimiento, resolver problemas.
- Arquitectura del conocimiento aprender con sus
capacidades, habilidades, destrezas, actitudes afectivas
valores.
- Arquitectura del conocimiento aprender con sus
capacidades, habilidades, destrezas, actitudes afectivas
valores.
- Modelo dialéctico aprendizaje por descubrimiento, resolver problemas.
- Constructivismo psicogenético el aprendizaje
asimila basado en la realidad del sujeto y se
acomoda en los esquemas mentales.
- Modelo Interaccionismo social
Con el contacto con tus pares
modificaremos nuestro
aprendizaje.
- Teoría socio histórico-cultural Visgotsky aprender
através de la interacción social
- Teoría Aprendizaje significativo verbal Ausubel lenguaje transferencia
- Modelo experiencial basada en la experiencia ciclo del aprendizaje
- Modelo conductual Estímulo-Respuesta
- Modelo tradicional, transmisión, repetición.
- Enfoques Curriculares
- Cómo vamos a vizualizar y se presenta el currículo
- Constructivista
- Construye su propio
conocimiento para un
aprendizaje significativo
- Construye su propio
conocimiento para un
aprendizaje significativo
- Tecnológico
- Recursos, Tics
- Recursos, Tics
- Psicologista
- El punto de inicio
es el estudiante
- El punto de inicio
es el estudiante
- Academicista
- Transmisión de
conocimentos
- Transmisión de
conocimentos
- Didáctico
- Metodología
- Reflexión-Acción
- Reflexión-Acción
- Metodología
- Constructivista
- Cómo vamos a vizualizar y se presenta el currículo
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