DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y CONDUCTA INFANTIL DE NIÑOS

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Y CONDUCTA INFANTIL DE NIÑOS

1. 1.- Desarrollo personal

   • La progresión en el dominio del lenguaje de los niños permite que expresen y den nombre a lo que ven, sienten, captan de los demás y a lo que los otros esperan de ellos.
     • La formación de la identidad personal en los niños implica la formación de su autoestima

2. 2.- Desarrollo psicosocial

   • Es el proceso de cambio por etapas y de transformaciones que se logran en la interacción que tienen los niños con el ambiente físico y social que los rodean. Empieza en el vientre materno y es integral, gradual, continuo y acumulativo.
     • Del nacimiento a los 2 años se desarrolla lo sensorio-motriz, los bebés entienden el mundo a través de la percepción y la acción.
     • De 2 a 11 años se desarrolla el subperíodo preoperacional concreto y los niños dominan las habilidades adquiridas de forma independiente.
     • De 2 a 11 años se desarrolla el subperíodo preoperacional concreto y los niños dominan las habilidades adquiridas de forma independiente.
     • De 12 años a edad adulta se desarrollan operaciones formales y los niños desarrollan la capacidad de razonar de manera abstracta.
     • Según Piaget, el desarrollo cognitivo en la adolescencia implica: El movimiento de lo concreto al pensamiento abstracto y una disminución en el pensamiento egocéntrico.

3. 3.- Desarrollo de la personalidad

   • El niño irá creando una conducta en función de las reacciones que los adultos tengan ante su comportamiento, y de las diferentes experiencias que vaya acumulando.
     • 1. La imagen de él mismo y que tienen los demás
       • 2. Las ideas que tiene el niño sobre sí mismo.
         • 3. Las interpretaciones de las opiniones de los demás, propias y ambas.

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