Interpretação de Texto

O Texto pode ser composto de:
1. Exclusivamente Texto
2. Exclusivamente imagens
3. Texto e imagens
  1. Conhecido texto misto
1.1. Tipologia Textual
1. Modo de organização ou moto textual
  1. Formas em que se apresenta o texto
    1. Narrativo
      1. Narração de fatos, contos, histórias
      2. Possui ordem de tempo e cronologia
      3. Existência do narrador (o que conta)
    2. Descritivo
      1. Sequência de características
        Do tempo (local)
        Pessoa
        Objeto
      2. Ricos em adjetivos
      3. Objetivo de construir uma imagem pelos detalhes apresentados
    3. Dissertativo (informativo ou argumentativo)
      1. a partir de fatos, opiniões, pensamentos ou informações
      2. Terceira pessoa do singular
        Uma das marcas da impessoalidade
      3. Dissertação Expositiva (texto informativo)
        O autor não tenta convencer o leitor. Apenas informa
        Imparcialidade
      4. Dissertação argumentativa
        Introdução, desenvolvimento e conclusão
        O autor usa dados, raciocínio lógico e coerente para convencer o leitor
        Observar a opinião. O texto é parcial
    4. Injutivo
      1. Autor tenta fazer o leitor tomar atitudes
        Instruções de receita
        Propagandas
      2. Predominância de verbos no imperativo
        Observar, os verbos estão em: pedido de ordem, concelhos, sugestão, súplica
    5. dialogal
      1. Ocorre quando há no mínimo dois locutores
      2. Reprodução de uma conversa
      3. O narrador só apresenta, não aparece o tempo todo
      4. Ex: Entrevistas, diálogos em telefone (acusados)
2. Diferente de GÊNERO TEXTUAL
  1. Informa o tipo de texto
    1. Bula
    2. Receita
    3. Edital
  2. Dentre os gêneros há os cincos tipos textuais
3. 1.2. Tópico frasal
  1. Cada parágrafo tem uma ideia principal
    1. Chamado de tópico frasal
    2. Bancas pedem para identificar a principal do texto
    3. Normalmente no primeiro parágrafo, e geralmente é um período pequeno
  2. A tipologia do texto não é determinada pela predominância maior de um tipo, mas sim o objetivo que o autor dá ao texto. Podendo ser em apenas uma linha.
4. 1.3. TIPOS DE ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS
  1. 1.3.1. Argumentação por autoridade ou informações de terceiros
    1. Cita pessoas, trechos de textos conceituados ou de pesquisas
  2. 1.3.2. Argumentação por analogia ou por comparação
    1. Conta histórias de análogas para influenciar o leitor
  3. 1.3.3. Argumentação por apresentação de dados estatísticos
    1. Fornece fontes e dados no texto, como número de nascimentos...
  4. 1.3.4. Argumentação por exemplos (exemplificação)
Capítulo 2 Semântica de Nomes
1. classificação substantivo/adjetivo
  1. Adjetivo - determinantes dos substantivos
    1. caracterização de seres, por meio de elemento qualificador – onde se expressa um juízo de valor –, ou classificador –
  2. Substantivo - determinados
    1. designação de seres, é nomear elementos cuja existência é pacífica.
      1. EX: Amor – substantivo que nomeia sentimento de homens e animais.
  3. Ex.: bandeira (determinado) brasileira (determinante)
2. 2.1. ADJETIVO SUBJETIVO OU COM VALOR DE QUALIDADE
  1. Ex.: boa compra, cerveja gostosa, bem valioso.
3. 2.2. ADJETIVO OBJETIVO OU COM VALOR DE CARACTERÍSTICA
  1. Ex.: Problemas gástricos, indicadores sociais, povo brasileiro.
  2. Ocorre quando o adjetivo não expõe a opinião de quem o usou. É uma qualidade inerente ao ser.
4. 2.4. POLISSEMIA
  1. vários significados que um vocábulo pode ter
    1. Ex.: Quem casa (verbo CASAR) quer casa (lar).
5. 2.5. AMBIGUIDADE OU ANFIBOLOGIA
  1. Ocorre quando a frase permite dupla interpretação.
    1. Ex.: A convocação de Zagallo agradou a todos. Paira a dúvida quanto de Zagallo praticar ou sofrer a ação. Zagallo pode ter convocado ou pode ter sido convocado.
Capítulo 3 Alteração de Funções Sintáticas em Questões de Interpretação
1. sujeito ativo, o agente da passiva e o adjunto adnominal. Estas três funções sintáticas possuem valor ativo (agente, de quem pratica a ação),
  1. Ex.: O professor errou e causou estranheza a todos. O erro do professor causou estranheza a todos. O erro cometido pelo professor causou estranheza a todos.
    1. Observe que o termo “professor”, acompanhado ou não de preposição, funciona, na primeira frase, como sujeito ativo; na segunda, como adjunto adnominal; na terceira, como agente da passiva. Mesmo este termo tendo funções sintáticas distintas, mantém o mesmo valor semântico. Nas três frases, é o professor que erra.
Capítulo 4 Coesão Textual
1. é a harmonia entre os períodos do texto, entre as frases. O que torna o texto compreensível
2. 4.1. COESÃO REFERENCIAL
  1. 4.1.1. Remissão endófora ENDO (DENTRO) E FORA (REFERENCIAÇÃO) = REFERENCIAÇÃO DENTRO. DENTRO DE QUÊ? DO TEXTO. LOGO, REMISSÃO INTRATEXTUAL.
    1. Uso de pronomes demonstrativos, possessivos, pessoas de terceira pessoa, relativos ou expressões nominais equivalentes
    2. anáfora
      1. referenciar o que está na porção anterior do texto, recuperar informações já citadas
    3. catáfora
      1. Quando a referência aponta para frente, um termo que ainda vai aparecer no texto
  2. 4.1.2. Remissão exófora EXO (FORA) E FORA (REFERENCIAÇÃO) = REFERENCIAÇÃO FORA. FORA DE QUÊ? DO TEXTO. LOGO, REMISSÃO EXTRATEXTUAL.
    1. Interlocução do autor e o leitor
3. 4.2. COESÃO REFERENCIAL PRONOMINAL
  1. Ex.: Passa o candidato que estuda. Nessa frase, há duas orações. Em ambas, o termo “candidato está presente. O recurso para evitar sua repetição foi o emprego do pronome relativo QUE em seu lugar. Repare, inclusive, que podemos substituir QUE por O QUAL. O pronome relativo O QUAL recebe a forma masculina e singular, porquanto se refere ao termo O CANDIDATO. Se o termo a que estivesse se referindo fosse A PESSOA, já receberia a forma A QUAL.
  2. Ex.: João e Maria eram excelentes alunos. Esta passou no concurso para a receita e aquele para o Instituto Rio Branco. O pronome demonstrativo ESTA refere-se ao termo mais próximo (Maria); já o demonstrativo AQUELE tem como antecedente o termo mais remoto (João).
4. 4.4. COESÃO REFERENCIAL LEXICAL
  1. 4.4.1. Sinonímia, antonímia, hiperonímia e hiponímia
    1. Assim, podemos concluir que hiperônimos são termos que substituem de forma mais genérica vocábulos que estão no mesmo campo semântico, enquanto que os hipônimos substituem de forma mais específica.
    2. Ex.: Castro Alves é autor de uma vastíssima obra literária. Não é por acaso que o “Poeta dos Escravos” é considerado o mais importante da geração a qual representou. A expressão ‘Poeta dos escravos’ serve para substituir o nome ‘Castro Alves’, isso evita que o nome seja repetido e garante a manutenção da coesão textual.
5. 4.5. COESÃO REFERENCIAL POR ELIPSE
  1. Elipse é um tipo de figura de linguagem que permite a supressão de um termo facilmente subentendido no texto.
    1. Ex.: Os bandidos sempre quando são presos fazem cara de santo. Depois que a situação piora "ficam" implorando por perdão. Ex.: Nós íamos conseguir o que desejávamos, mas "perdemos" por não "termos" paciência. Note que antes dos verbos destacados o sujeito foi omitido, mas pode ser facilmente identificado uma vez que já foi expresso anteriormente.
6. 4.7. COESÃO SEQUENCIAL
  1. Ex.: Ele estava doente, entretanto não faltou ao trabalho. Todos prestavam atenção, enquanto João falava. Já que estão todos presentes, podemos começar a aula. Pedro faltou ao trabalho, portanto deve estar doente.
  2. É a coesão normalmente feita por conjunções, ligando termos, orações ou períodos, estabelecendo entre eles uma relação de sentido.

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	Erstellt von Edmilson Martins Ribeiro vor etwa 9 Jahre