didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje

didáctica en la sociedad del conocimiento y los entornos virtuales de aprendizaje

Anmerkungen:

• El aprendizaje colaborativo y social contempla la aplicación de nuevos procedimientos didácticos como el aprendizaje basado en indagaciones, basado en proyectos, los foros, entre otros. Para esto debe considerarse a la comunidad de aprendizaje como un grupo de personas que ejecutan un esfuerzo coordinado para dar respuesta a una tarea (Cabrera, 2006).

1. aprendizaje basadas en las TICs
   1. No basta con proporcionar al estudiante información digitalizada; sino garantizar que la información tenga conocimientos significativos

      Anmerkungen:

      • son extensibles y válidos para el conjunto de las universidades y centros de formación en que las tecnologías se utilicen como apoyo a la enseñanza y al aprendizaje, sea a través de modelos virtuales o combinando la presencialidad con la virtualidad.
   2. Avances de las telecomunicaciones y tecnologías por efecto transformaciones en el campo de la enseñanza en distintos contextos formativos
   3. Se abandona el discurso comparativo sobre las bondades e inconvenientes de la formación presencial y virtual
   4. Posibilita la formación virtual con calidad, para que avance al ritmo de las expectativas de los estudiantes y las tecnologías que soportan el e-learning
2. accesibilidad, y flexibilidad en costos.
   1. Utilización de herramientas que permitan la comunicación, la colaboración y la producción del conocimiento. Fundamentales para mejorar los procesos formativos. Cabero (2003)
   2. Ventajas
      1. Crea interdependencia positiva
      2. Genera debate
      3. Resolución de problemas
      4. facilita el intercambio de información
      5. Construcción social del conocimiento
3. Recursos
   1. Blogs, wikis, foros, chat, páginas web, mundos virtuales.
      1. Perspectiva conceptual
         1. apertura, personalización, la usabilidad, interoperabilidad, interactividad y ubicuidad
            1. acceso libre al conocimiento, calidad, uso frecuente, reutilización, metadatos, interactivos, multiformato y objetivo educativo,
4. Acompañamiento
   1. Director, tutor, monitor, estudiantes
      1. El modelo de acompañamiento del aprendizaje se fundamenta en la emancipación y cesión de responsabilidad del proceso en aquel que aprende
5. Actividad de aprendizaje
   1. Trabajo colaborativo
      1. asumir y cumplir compromisos grupales
   2. El estudiante. no solo es consumidor de información, sino que contribuye para contextualizar el escenario de aprendizaje.