EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA UNA DIFERENCIA NECESARIA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA
1. APARECIO EN EL SIGLO XX BUSCANDO TRANSFORMAR LA EDUCACIÓN EN UNA CIENCIA
  1. DESARTICULADA
    1. SE CONSIDERA LA ENSEÑANZA COMO UN CONCEPTO OPERATIVO Y NO TIENE UNA FUNCIÓN ARTICULADA ENTRE PEDAGOGÍA Y CIENCIAS DE LA EDUCACION
  2. ATOMIZACIÓN
    1. CADA SABER DE LA PEDAGOGÍA ES INDEPEDIENTE Y SE ALOJA EN DIFERENTES ASPECTOS DE LA MISMA PRACTICA
  3. SUBORDINACIÓN
    1. LA PEDAGOGÍA ES UN PAPEL SUBALTERNO Y LA DEFINES COMO LO MAS IMPORTANTE DE LA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
  4. INSTRUMENTACIÓN
    1. LA REDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA A PROCEDIMIENTOS LENTO OPERATIVOS CONVIRTIENDOSE ASI LA ENSEÑANZA EN UNA PRACTICA
RESCATAR LA ENSEÑANZA Y LA PEDAGOGIA
1. COMO INDIVIDUALISMO DE DISCIPLINAS HACIENDO UNA DIFERENCIA DE EXPERIMENTACION PEDAGOGÍA Y SU SABER EN LA SOCIEDAD
PEDAGOGÍA ENSEÑANZA EDUCACIÓN Y DIDACTICA
1. EL OBJETO ES EL ESTUDIO DE LA EDUCACIÓN
  1. ES EL CONJUNTO DE ACTIVIDADES QUE FACILITEN EL APRENDIZAJE
CONSECUENCIAS DEL ERRARECIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA EN LA INFORMACIÓN
1. AUSENCIA DE UN OBJETO COMÚN
2. LA PRACTICA DOCENTE O SIMULACRO DE PRACTICA
3. LA IMPOSIBILIDAD DEL MAESTRO DE PENSARTE LAS TENDENCIAS LEIDO

Zusammenfassung der Ressource

	Erstellt von diana paola borda moreno vor etwa 7 Jahre