EDUCACIÓN INSTITUCIONAL

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
1. Con el objetivo de mejorar la calidad
2. Los establecimientos educativos privados deben realizar anualmente su autoevaluación institucional a través de un proceso participativo y crítico
3. Existe un manual para la clasificación de los establecimientos educativos privados
  1. Existe un formulario para colegios, otra para jardines
    1. otro para establecimientos de educación de adultos y otro para proyectos de nuevos establecimientos educativos
4. En el Manual del 2014 se incorpora un nuevo indicador sobre
  1. Educación para la convivencia y la ciudadanía, en consonancia con la nueva Ley de Convivencia
  2. Se hace una revisión general de redacción e imagen visual y se ajusta la pregunta sobre evaluación, para ajustarla a las normas vigentes
5. La Secretaría de Educación complementa la autoevaluación de los establecimientos educativos con un plan de visitas para evaluación externa
DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL
1. Constituye una instancia de reflexión colectiva para el establecimiento educacional
  1. A aquellas Prácticas que se abordarán para el mejoramiento de los aprendizajes de todos los estudiantes
2. Se sustenta en la valoración y evaluación que hacen los propios actores responsables de las Prácticas y procesos desarrollados.
3. Al realizar un proceso de Diagnóstico es necesario tener evidencias generales del comportamiento de los resultados educativos
4. Para fines metodológicos que reconocen el diagnostico institucional en dos momentos
  1. El análisis macrocontextual
    1. Es conocido como PEST-LM en función de variables que utiliza
      1. Política, Economía, social, tecnología, legal y medio ambiental
    2. Tiene particular importancia en la configuración de las estrategias institucionales
      1. Como un escenario para conocer los puntos que afectan el entorno
  2. El análisis microcontextual
    1. Analiza el entorno general, tanto que el diagnostico institucional se concentre en el entorno operativo e inetrno
      1. El entorno operativo toma en cuenta esos avances que están el en contexto global, el contexto del país
        Genera oportunidades y amenazas pero diferencia en que se encuentra el entorno mas cercano a la entidad
    2. Determina las fortalezas y oportunidades y es mayor mente controlada por la entidad
    3. La fortaleza permite captural oportunidades del entorno general
      1. O defender a la entidad de amenazas en dichos entornos

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