PARADIGMAS, MODELOS, ENFOQUES, CORRIENTES Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS

PARADIGMA
1. son sistemas de ideas o creencias compartidos por un grupo determinado como verdaderos mientras aparece otro sistema capaz de sustentar su propia validez
  1. creencias de
    1. 1. Y
2. Características
  1. Deben ser verdaderos
  2. Comparte con una comunidad
  3. Tiene un lapso de tiempo
  4. Tiene un sustento teórico o ideológico
ENFOQUES
1. manera de concebir, organizar y realizar la educación y el aprendizaje
  1. provienen normalmente de teorías construidas por psicólogos, sociólogos o investigadores educativos
2. permiten ajustes, adaptaciones e integraciones de distintas ciencias y de diferentes experiencias pedagógicas
3. Modelos
  1. Conductista
  2. Constructivismo
  3. conexionismo
  4. escolanovista
4. Caracteristicas
  1. Se fundamenta en una teoría científica,
  2. construida mediante investigación
  3. Es una propuesta singular
  4. incluye concepciones, principios, políticas y estrategias para el diseño y la administración del currículo.
  5. Da origen a modelos y corrientes pedagógicas independientes
  6. Son importantes del PEI
MODELOS
1. Teoría psicologica , se centran en los aspectos curriculares de la educación
  1. Caractetísticas
    1. Es concreto y cerrado
    2. Es una tendencia pedagógica
    3. Esta orienado a una propuesta curricular
    4. Se resiste a la integración con un modelo diferente
CORRIENTES
1. es una línea de pensamiento pedagógico
  1. son tendencias fuertes en educación
    1. no tiene estructuración de un modelo
2. Tipos
  1. Radicales
  2. Moderados
  3. Innovadoras
3. Caracteristicas
  1. No tiene una estructura curricular bien definida
  2. Está en proceso de experimentación
  3. Atrae seguidores
  4. Sirve de base a algunos modelos pedagógicos
TENDENCIAS
1. permiten actualizar permanentemente el currículo y responder mejor a los retos sociales
2. Caracteristicas
  1. No tiene tradición ni posicionamiento pedagógico
  2. Es más un proyecto a mediano y largo plazo que una realidad inmediata
  3. Pertenece a la investigación prospectiva

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PARADIGMAS, MODELOS, ENFOQUES, CORRIENTES Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS

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	Erstellt von AMEZQUITA GONZALEZ HASBLEIDY ANDREA vor etwa 7 Jahre