INFORMATICA

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1. SOFTWARE EDUCATIVO

   • Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.
     • Características: es un software de matemática para educación en escuela media (secundaria) que reúne dinámicamente, geometria, álgebra y cálculo. Por un lado, GeoGebra es un sistema de geometría dinámica. Permite realizar construcciones tanto con puntos, vectores, segmentos, rectas, secciones cónicas como con funciones que a posteriori pueden modificarse dinámicamente. Por otra parte, se pueden ingresar ecuaciones y coordenadas directamente. Así, GeoGebra tiene la potencia de manejar con variables vinculadas a números, vectores y puntos; permite hallar derivadas e integrales de funciones y ofrece un repertorio de comandos propios del análisis matemático, para identificar puntos singulares de una función, como Raíces o Extremos. Estas dos perspectivas caracterizan a GeoGebra: una expresión en la ventana algebraica se corresponde con un objeto en la ventana geométrica y viceversa.
       • EJEMPLOS Applet Descartes: este programa permite exhibir las interacciones pedagógicas, ya sea con gráficos, funciones o números. No solo es prestigioso por que permite representar gráficas, sino que facilita la comprensión de relaciones que existe entre las ecuaciones y los gráficos, sumado a ello todos los elementos que además lo conformen. Es muy requerido por los diseñadores de páginas de internet con fines educativos, pero es también utilizado por docentes sobre todo del área de las matemáticas que intentan dar clases interactivas desde internet o simplemente desde la computadora. GeoGebra: este software interactivo es utilizado tanto en universidades como en escuelas en el área de matemáticas, física, comerciales, etc. ya que procesa información algebraica, de cálculo y de geometría. Es de uso libre y además posee múltiples plataformas. Fue creado en el año 2001 y ha recibido numerosos premios. EToys: este tipo de aplicaciones es conocido por su simpleza. Es de uso libre y todo

2. TUTORIALES ELECTRONICOS

   • Un tutorial es una lección educacional que conduce al usuario a través de la características y funciones más importantes de cosas como aplicaciones de software, dispositivos de hardware, procesos, diseños de sistema y lenguajes de programación. Un tutorial normalmente consiste en una serie de pasos que van aumentando el nivel de dificultad y entendimiento. Por este motivo, es mejor seguir los tutoriales en su secuencia lógica para que el usuario entienda todos los componentes. El término se utiliza mucho en Internet, ya que hay muchos sitios web que ofrecen tutoriales, desde cómo codificar en html a cómo hacer que una tarjeta gráfica funcione más rápido (overclocking). Aunque un tutorial también puede presentarse en impreso en papel, el término se utiliza normalmente para referirse a los programas de aprendizaje online.
     • Algoritmos y diagramas de flujo http://ingenegros.com.ar/Sistemas/un-completo-tutorial-de-algoritmos-con-ejemplos.html http://mis-algoritmos.com/aprenda-a-crear-diagramas-de-flujo Excel 2007.- http://www.aulafacil.com/excel-2007/curso/Temario.htm 2010.- http://issuu.com/argandas/docs/manual_microsoft_office_excel Software Educativo http://www.lmi.ub.es/te/any96/marques_software/ http://www.youtube.com/watch?v=P5bkGJ11gro
       • La característica fundamental del sistema tutorial es la de cumplir la función de ser el nexo interactuante entre la organización general del sistema y los alumnos. Por tanto, debe ser capaz de captar las expectativas, necesidades, intereses y reacciones y de intervenir en el proceso de retroalimentación académica y pedagógica. 2. Atiende a la persona, ya que debe ser un sistema flexible que se acomode a cada uno de los alumnos de acuerdo con su personalidad, intereses, capacidades y conocimientos y se debe centrar en la personalidad del sujeto y despertarle conciencia de sus posibilidades y limitaciones. 3. Existe una cooperación entre el tutor y el alumno, esto se da a través del trabajo de grupo, en el cual, con el aporte de todos, se logra que el pensamiento aflore, se verbalice y se discuta. El entusiasmo del tutor es esencial para salir adelante con esta metodología de enseñanza. 4.No necesariamente tiene una sección de evaluación, ya que en algunos el objetivo es ser únicamen

3. CURSOS

   • Se denomina software educativo al que está destinado a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además, permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas. Así como existen profundas diferencias entre las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los diferentes tipos de interacción que debería existir entre los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador, aprendiz, conocimiento, computadora. Como software educativo tenemos desde programas orientados al aprendizaje hasta sistemas operativos completos destinados a la educación, como por ejemplo las distribuciones GNU/Linux orientadas a la enseñanza.

4. PROGRAMAS DE CONSULTA

   • De nueva cuenta, la tecnología hace posible que actualmente contemos con sistemas computarizados que nos permiten consultar cantidad de información organizada en diferentes formatos con tan solo hacer clic con el ratón. Diccionarios, enciclopedias, revistas, libros, noticias, datos estadísticos y muchos temas más son trabajados en formatos digitales para utilizarlos mediante una computadora y una conexión a Internet. Por tanto, es fundamental aprender a buscar la información con los medios que la ponen a nuestro alcance fácil, rápida y confiablemente.
     • Los sistemas de consulta por imagen es una técnica de consulta que implica dotar al sistema CBIR con una imagen de ejemplo, donde ésta, servirá para realizar la búsqueda. Los algoritmos de búsqueda subyacente pueden variar dependiendo de la aplicación, pero las imágenes resultado comparten elementos comunes con el ejemplo proporcionado. Esta técnica se basa en generar automáticamente una extracción de información de cada elemento de la base de datos en la cual se hará la búsqueda con el fin de compararla con la información obtenida del ejemplo. Esta información se incorpora en el archivo en forma de metadatos. Los metadatos que extraemos de la imagen ejemplo son descriptores de imagen que pueden ser de color, forma, textura u otros que sirvan para detectar caras o cuerpos, incluso caras con diferentes estados de ánimo u otros tipos de descriptores, que también se pueden combinar con otras metadatos como palabras clave. De esta manera el sistema CBIR se centra en el contenido visual de

5. DICCIONARIOS Y EBCICLOPEDIAS ELECTRONICAS

   • El diccionario es un libro de consulta que facilita información sobre el significado de las palabras. Existen diferentes tipos de diccionarios, de sinónimos, de antónimos, de idiomas, especializados por temas, etc. En la actualidad también existen diccionarios en medios digitales como CD y DVD, y algunos otros se pueden consultar por Internet, y los diccionarios electrónicos portátiles, que consisten en un pequeño dispositivo con pantalla y teclado que contiene normalmente varios diccionarios en su interior, son muy populares hoy por hoy.
     • Los diccionarios electrónicos se diferencian principalmente de los convencionales en el modo de presentación y, por tanto, en su forma de búsqueda. Si la consulta en un diccionario convencional es un recorrido por las páginas de papel repletas de entradas ordenadas alfabéticamente, la búsqueda en los diccionarios electrónicos consiste sencillamente en escribir correctamente la palabra en una ventana del ordenador y pulsar buscar. Aunque aparentemente en la presencia de los diccionarios electrónicos todo son ventajas, como veremos, también hay algún inconveniente. Según el formato podemos hablar de dos tipos de diccionarios electrónicos: a) Diccionarios en soporte CD-ROM. Son versiones informáticas más o menos completas de los diccionarios convencionales. Resultan rápidas y muy útiles, sobre todo cuando no se dispone de acceso a Internet, pero tienen algunas limitaciones: para su consulta es necesario instalar un programa en el disco duro del ordenador y tener insertado el CD en el m