psicomotricidad infantil

psicomotricidad infantil

1. segun berruezo, integra las interacciones cognitivas,emocionales,simbolicas y sensoriomotricez.

   • GRUESA
     • Movimientos globales y amplios
       • DOMINIO CORPORAL DINAMICO
         • Sincronizacion de las distitnas partes del cuerpo en movimientos y desplazamientos
           • coordinacion general: movimientos generales donde intervienen todas las partes del cuerpo.
           • Equilibrio: vencer la accion de la gravedad y mantener el cuerpo en una postura adecuada
           • El ritmo: coordinacion de movimientos acorde a sonidos
           • Coordinacion Visomotriz: coordinacion acorde al movimiento de un objeto
       • DOMINIO CORPORAL ESTATICO
         • Actividades motrices para interiorizar el esquema corporal
           • Tonicidad: grado de tension muscular para realizar cualquier actividad.
           • Autocontrol: capacidad de encarrillar la energia tonica para realizar un movimiento
           • La respiracion: funcion mecanica para adquirir oxigeno,control con ejercicios toracicos, abdominales y motricez
           • Relajacion: reduccion voluntaria del tono muscular, de forma global o segmentaria
   • FINA
     • Actividades que necesitan mayor grado de precision y coordinacion
       • Coordinacion visomanual: ejercicios con la mano acorde alo que ha visto.
       • Fonetica: coordinacion progresiva del proceso fonetico del habla
       • motricidad gestual: dominio parcial de cada elemento que tiene la mano
       • motricidad facial: dominio de los musculos delacara: mejor expresion
   • DESARROLLO PSICOMOTOR EN LA EDUCACION INFANTIL
     • LEY PROXIMO DISTAL: se controlan las partes mas cercanas al eje del cuerpo, eje: hombro,brazo, muñeca y mano.
     • LEY CEFALO CAUDAL: control de las partes mas cercanas a la cabeza, extremidades superiores, ´primero que inferiores
     • EDADES
       • NACIMIENTO: SONIDOS Y ESTIMULOS VISUALES EXTRAÑOS
       • 1 MES: Levanta el menton, manos a la boca y reacciona ante sonidos
       • 2 MESES: sonrisa, convergencia binocular, cabeza erguida unos segundos.
       • 3MESES: control de la cabeza y mira atentamente un objeto
       • 4-5MESES: Coordinacion oculo-manual
       • 10MESES: se pone de pie sin ayuda
       • 6-8MESES: se mantiene sentado sin ayuda
       • 12-14MESES: anda con ayuda
       • 1-2AÑOS:: independencia en sus movimientos,identifica algunas partes de su cuerpo, coordina brazos y piernas
       • 2-3AÑOS: mONta bici, sube escaleras, puede vestirse
       • 3AÑOS: mayor coordinacions y precision, diferencia segmentos, motricidad fina
       • 4AÑOS: percibe la estructura de su cuerpo,tareas globales por medio de la imitacion,ordena acontecimientos cortos en el tiempo.
       • 5AÑOS:: Se define la lateralidad, un uso mas preciso de temas espacio temporales.

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