Taxonomia de Bloom: revisãoteórica e apresentação dasadequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais

Taxonomia de Bloom: revisãoteórica e apresentação dasadequações do instrumento para definição de objetivos instrucionais

1. 1. Conceito

   • Divisão do trabalho de acordo com o domínio específico
     • Cognitivo
       • Aprender, dominar um conhecimento
     • Afetivo
       • Sentimentos
       • Posturas
     • Psicomotor
       • Habilidades físicas específicas

2. 2. Taxonomia dos objetivos cognitivos

   • 1. Conhecimento
   • 2. Compreensão
   • 3. Aplicação
   • 4. Análise
   • 5. Síntese
   • 6. Avaliação

3. 3. Alterações da Taxonomia de Bloom

   • Substantivo
     • Base para dimensão do conhecimento
       • Conhecimento como processo
       • Conhecimento como conteúdo assimilado
   • Verbo
     • Bases relacionadas aos processos cognitivos
       • Lembrar
       • Entender
       • Aplicar
       • Analisar
       • Sintetizar
       • Criar

4. 4. Tabela bidimensional da Taxonomia de Bloom

   • Coluna vertical
     • Dimensão conhecimento
   • Coluna horizontal
     • Processo cognitivo

5. 5. Considerações finais

   • Efetividade do processo educacional
   • Implementar o que realmente importa
     • Objetivos
     • Estratégias
     • Conteúdo