Parámetros curriculares para la educación indígena

Parámetros curriculares para la educación indígena

1. Lengua indígena como asignatura

   • Objeto de estudio
     • Implica seleccionar, organizar y distribuir contenidos y adoptar un enfoque pedagógico para su enseñanza
   • Propósitos
     • •Promover el cumplimiento de los derechos de los pueblos indígenas en la práctica escolar.
       • •Ampliar la participación social de los pueblos indígenas en la construcción de una propuesta educativa.
         • • Legitimar las lenguas indígenas en las instituciones educativas de cualquier nivel.
           • • Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante programas de educación bilingüe de enriquecimiento.
             • •Propuesta didáctica concreta capaz de generar experiencias, testimonios y resultados que muestren el valor de la diversidad como un beneficio para el logro de los aprendizajes esperados
   • Prácticas sociales
     • Familia y comunidad
       • Tradición oral
         • Vida intercomunitaria y relaciones con otros pueblos
           • Estudio y difusión del conocimiento
   • Bilingüísmo
     • se complementan
       • Los conocimientos que los estudiantes adquieren en el trabajo con su lengua son transferibles a los requerimientos para alfabetizarse en la segunda lengua y viceversa, ya que el español y las lenguas indígenas o extranjeras utilizan un sistema de escritura alfabético

2. Elaborado por: Profra. Jhoanna Munguía

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