Presentacion

Trastornos de la comunicación Hipótesis

• *Los trastornos de la comunicación remiten a una condición anormal o no natural del individuo y a su manera de comunicarse teniendo diferentes formas de desarrollarse y diferentes áreas afectadas.
• *Los trastornos pueden presentarse en las capacidades expresivas o receptivas.
• *Los trastornos de la comunicación abarcan deficiencias del lenguaje, el habla y la comunicación.
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Marco teórico

• •Década de los 30: distinción entre afasias adquiridas del adulto y los trastornos infantiles del lenguaje, disfasia del desarrollo o disfasias evolutivas.
• •Las personas que padecen del trastorno de la comunicación tienen dificultades con la pragmática.
• •Estas personas no entienden el ir y por venir de una conversación, otros interrumpen constantemente y algunos simplemente no se deciden a hablar.

Definiciones

• La categoría diagnostica de los trastornos de la comunicación incluye lo siguiente:
• •El trastorno del lenguaje.
• •El trastorno fonológico.
• •El trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo).
• •El trastorno de la comunicación social (pragmático).
• •Y otros trastornos de la comunicación no especificados.
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CRITERIOS PARA DIAGNOSTICO

• TRASTORNO FONOLÓGICO:
• •Dificultad en la producción fonológica que interfiere en la inteligibilidad del habla.
• •El inicio de los síntomas se produce en las primeras fases del periodo de desarrollo.
• •TRASTORNO DE LA FLUIDEZ DE INCIO EN LA INFANCIA (TARTAMUDEO)​
• •​Repetición de sonidos y silabas
• •Prolongación de sonido de consonantes y de vocales
• •Palabras fragmentadas
• •Bloqueo audible o silencioso
• •Circunloquios
• •Palabras producidas con un exceso de tensión física
• •Repetición de palabras completas monosilábicas
• TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL (PRAGMÁTICO)
• Deficiencias en el uso de la comunicación para propósitos sociales
• Deterioro de la capacidad para cambiar la comunicación
• Dificultades para seguir las normas de conversación y narración
• Dificultades para entender lo que no se dice explícitamente

Pruebas o Test

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• •Diagnostico diferencial
• •PROLEC-SE-R.
• •DST-J.
• •ECOMPLEC.
• •ITPA.
• •PEABODY.
• •PLON-R.

Desarrollo

• •La adquisición del lenguaje marcara los cambios producidos desde la niñez temprana hasta la etapa adulta.
• •Los cambios aparecen en las diferentes dimensiones del lenguaje (sonidos, palabras, gramática, narraciones/textos expositivos y habilidades conversacionales).

Sugerencias

• Trastornos fonológicos.
• La logopedia puede servir para los síntomas o problemas del lenguaje más graves que no mejoran.
• La terapia puede ayudarle al niño a crear el sonido, por ejemplo, mostrándole dónde colocar la lengua o cómo poner los labios al hacer el sonido.
• Trastornos de la fluidez de inicio en la infancia (Tartamudeo) Los aparatos electrónicos. Algunas personas que tartamudean usan aparatos electrónicos para ayudar a controlar la fluidez. Por ejemplo, un tipo de aparato se introduce dentro del oído, en forma a un audífono. Este aparato reproduce digitalmente en el oído una versión un poco alterada de la voz de quien lo usa. De este modo, suena como si estuviera hablando al mismo tiempo con otra persona.
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TERAPIA

• Aún no han sido definidos los tratamientos específicos para el trastorno de comunicación social
• Puede trabajar individualmente con su hijo ayudándolo a practicar, tomar turnos, desarrollar un tema y concluirlo, además otras habilidades esenciales para conversar.
• El terapeuta podría jugar al cambio de roles y con juegos visuales, como revistas de historietas para ayudar al paciente a que aprenda estrategias para manejar las situaciones sociales. El terapeuta también puede entrenar a la madre para que refuerce esas habilidades en la casa.
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