Técnicas e instrumentos de evaluación

HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

• Técnicas e Instrumentos de Evaluación (Einbetten)
• Listas de cotejo
• Escalas de rango
• Cuadro de participación
• Registro anecdótico
• Diario de clase
• Bildunterschrift: Técnicas e instrumentos de evaluación: Enlace directo: https://youtu.be/2FwRS675-Lo

La evaluación

• Proceso que valora en cantidad y calidad los resultados del proceso de enseñanza aprendizaje.
• Proceso continuo y sistematizado
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¿Técnicas o instrumentos?

• 
• Bildunterschrift: ¿Utilizo técnicas, instrumentos o herramientas para evaluar?

Técnicas e instrumentos de evaluación

• Técnicas de evaluación
• Procedimientos y actividades realizadas por el facilitador y los participantes con el propósito de hacer efectiva la evaluación de los aprendizajes
• Instrumentos o herramientas de evaluación
• Medios empleados por el facilitador y los estudiantes para determinar y registrar el logro de los objetivos alcanzados.

Toda técnica necesita un instrumento

Técnicas de observación

• Herramientas de evaluación
• Listas de cotejo
• Escalas de rango
• Rúbrica
• 

Técnicas de evaluación del desempeño

• Técnicas de evaluación del desempeño
• Diario de clases
• Cuadro de participación
• 

Lista de cotejo

• ¿Qué es?
• Lsta de aspectos que conforman un indicador de logro determinados y seleccionados por el docente y alumnos para establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje alcanzado por los y las estudiantes.
• Usos:
• Anotar el producto de observaciones en el aula de distinto tipo: productos de los alumnos, actitudes, trabajo en equipo, entre otros.
• Verificar la presencia o ausencia de una serie de características o atributos
• ¿Cómo ses hace? ...
• ¿Cómo se calcula la valoración?
• El punteo obtenido por cada estudiante, divida el total de "si" entre el total de aspectos y multiplicado por 100 le dará el
• porcentaje.
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Escala de rango

• Rgistra el grado, de acuerdo con una escala determinada, en el cual un comportamiento, una habilidad o una actitud determinada es desarrollada por el o la estudiante.
• ¿Para qué se usa?
• Evaluar comportamientos, habilidades y actitudes durante el desarrollo del PA, Observar si el (la) estudiante alcanzó determinada competencia (indica el nivel alcanzado).
• ¿Cómo se calcula la valoración?
• Multiplique el valor máximo de la escala asignada para evaluar X el número de aspectos a observar. Esto dará la nota máxima,
• Sume el total de valores obtenidos en cada uno de los aspectos o criterios.
• La calificación se calcula dividiendo el total obtenido, entre la nota máxima y multiplicando el resultado por 100.
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La rúbrica

• ¿Qué es?
• Tabla que presenta en el eje vertical los criterios que se van a evaluar y en el eje horizontal los rangos de calificación a aplicar en cada criterio. Los criterios representan lo que se espera que los alumnos hayan dominado.
• ¿Para qué sirve?
• El alumno puede saber lo que ha alcanzado y/o falta por desarrollar.
• .Los rangos deben representar los grados de logro, por medio de grados o números
• ¿Cómo se calcula la valoración?
• Multiplicar el valor máximo de la escala asignada para evaluar X el número de aspectos a observar. Dará la nota máxima.
• Sumar el total de valores obtenidos en cada uno de los aspectos o criterios.
• La calificación se calcula dividiendo el total obtenido, entre la nota máxima y multiplicando el resultado por 100.
• ¿Cómo se elabora una rúbrica? (Einbetten)

Cómo construir rúbricas en línea

• Tutorial CORUBRICS español #rúbricasonline (Einbetten)
• CoRubrics es un Softwae gratuito útil para diseño de rúbricas de evaluación

Cómo construir rúbricas en línea

• Realizar rúbricas con Rubistar tutorial español (Einbetten)
• Rubistar es un Softwae gratuito útil para diseño de rúbricas de evaluación

Técnicas de evaluación del desempeño

• Diario de clase (Herramienta pedagógica)
• Los estudiantes pueden anotar experiencias personales a lo largo de un curso escolar, o de un periodo de tiempo.
• Sirve para que los estudiantes reflexionen y analizar tareas, evaluar su progreso en ellas.
• Forma de autoevaluarse y plasmar las dificultades surgidas, deja ver el progreso de éste a medida que transcurre el curso.
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Técnicas de evaluación del desempeño

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• Cuadro de participación
• La frecuencia con que los estudiantes: aportan verbalmente ideas relacionadas con el tema
• Presentan información adicional a la clase
• Plantean un ejemplo
• Solucionan el problema o pregunta
• Aplican lo aprendido a un problema real

Técnicas de evaluación del desempeño

• Registro anecdótico
• Instrumento en el que se describen comportamientos importantes del alumno/a en situaciones cotidianas.
• Se deja constancia de las observaciones realizadas de las actuaciones más significativas del/la alumno/a en situaciones diarias del proceso de enseñanza aprendizaje.
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