Diapositivas del constructivismo

El Constructivismo

Concepto

• Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno
• herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios
• procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica
• que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
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Elementos

• Alumno
• Aprendizaje
• Maestro
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El concepto constructivista se funda en tres nociones fundamentales:

• 1. El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
• Es él quien construye el conocimiento, quien aprende. La enseñanza se
• centra en la actividad mental constructiva del alumno, no es sólo activo
• cuando manipula, explora, descubre o inventa, sino también cuando lee o
• escucha.
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Folie 5

• 2. La actividad mental constructiva del alumno se aplica a los contenidos que ya posee en un grado considerable de elaboración.
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Folie 6

• 3. El alumno, reconstruye objetos de conocimiento que ya están construidos.
• Por ejemplo, los estudiantes construyen su proceso de aprendizaje del
• sistema de la lengua escrita, pero este sistema ya está elaborado; lo
• mismo sucede con las operaciones algebraicas, con el concepto de tiempo
• histórico, y con las normas de relación social.
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El Rol de Maestro

• El profesor se convierte en un facilitador que debe orientar esta
• actividad con el fin de que la construcción del alumno se acerque de
• forma progresiva a lo que significan y representan los contenidos como
• “saberes culturales”, basándose en el aprendizaje significativo.
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Principios generales

• • Proporcionar al alumno un puente entre la información disponible
• -el conocimiento previo- y el conocimiento nuevo necesario para afrontar
• nuevas situaciones.
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Folie 9

• • Ofrecer una estructura de conjunto para el desarrollo de la actividad o la realización de la tarea.
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Folie 10

• • Brindar un traspaso progresivo del control, que pasa de ser
• ejercido casi exclusivamente por el facilitador a ser asumido por el
• alumno.
• Intervienen activamente tanto el facilitador como el alumno.
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