Perspectivas de las TIC en la enseñanza de la Matemática

Perspectivas de las TIC en la enseñanza de la Matemática

• Se defiende la idea de que si se analiza la influencia de
• las TIC en los estudiantes y profesores en el sistema de Educación teniendo en
• cuenta las experiencias adquiridas.
• objetivo:
• Analizar la influencia, perspectivas futuras y los retos que implican
• las TIC en la Educación.
• 

Objetivos

• El objetivo general
• Es describir y analizar en profundidad el uso de las TIC en el Contexto
• del Centro Educativo, desde la perspectiva de los estudiantes y profesores.
• Este objetivo, se concreta en los siguientes objetivos específicos:
• 1. Valorar los procesos de interacción a través de las TIC que
• desarrolla el profesorado en el contexto del Centro educativo.
• 2. Indagar sobre el uso de las TIC que realiza el alumnado en los
• procesos de enseñanza/aprendizaje.
• 3. Describir y analizar, las necesidades formativas del profesorado en
• la Sociedad de la información.
• 4. Obtener y mostrar información
• sobre el uso e integración de las TIC en la mejora del centro en su conjunto.
• 

Estrategias metodológicas

• El
• diseño del estudio, incluye una cuestionario dirigido al alumnado que ha tratado de explorar el uso que el alumnado hace de
• las TIC.
• La segunda estrategia, la entrevista, pretende obtener la visión de la
• realidad de los profesores con relación a las TIC en el centro y aula.
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ASPECTOS POSITIVOS DE LAS TIC EN EL SISTEMA DE LA EDUCACIÓN

• -Mayor interés y motivación
• -Alfabetización digital y audiovisual, al proporcionar a los estudiantes
• un contacto con las TIC
• -Alto grado de interdisciplinariedad y personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje
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ASPECTOS NEGATIVOS DE LAS TIC EN EL SISTEMA DE LA EDUCACIÓN.

• -La vulnerabilidad de los sistemas informáticos.
• -La defensa del usuario ante materiales nocivos.
• -Las nuevas formas de adicción y dependencia a estas
• tecnologías.
• -Esfuerzo económico, al surgir la necesidad de adquirirlas.
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CIRCUNSTANCIAS QUE DIFICULTAN SU UTILIZACIÓN DE LAS TIC

• - Falta de formación
• - Problemáticas técnicas
• - Problemas de seguridad
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