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1. APUNTES

UNIDAD 2: EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN

Importancia del juego en la educación

El juego no es solamente una actividad de diversión o descanso.

El juego tiene una función educativa, social y cultural.

A través del juego se transmiten valores, conductas, normas y formas de resolver conflictos.

Permite desarrollar la motricidad, afectividad, inteligencia y sociabilidad.

El juego permite que los niños aprendan, expresen conocimientos previos y construyan nuevos conocimientos.

También favorece la curiosidad, la observación y la experimentación.

El juego según Vygotski

El juego permite desarrollar un comportamiento guiado por las ideas.

Está relacionado con la imaginación.

El niño actúa dentro de una situación imaginaria y debe orientar su comportamiento de acuerdo con ella.

El juego y el aprendizaje

El juego puede utilizarse como estrategia de aprendizaje porque permite:

Resolver conflictos.

Tomar decisiones.

Desarrollar capacidades físicas, intelectuales y emocionales.

Interactuar con otras personas.

Aprender mediante la experiencia.

El juego en los ambientes de aprendizaje

El juego debe tener un sentido pedagógico y didáctico.

Es una forma de comunicación y relacionamiento.

Permite representar interacciones sociales y culturales.

Puede desarrollarse en diferentes espacios: calle, aula, patio de recreo, espacios deportivos y aula virtual.

Neuroeducación y juego

Según el material, el juego produce diferentes emociones y favorece la activación cerebral.

Serotonina: ayuda a reducir el estrés y regula el estado de ánimo.

Acetilcolina: favorece la concentración y la memoria.

Endorfinas y encefalinas: ayudan a reducir la tensión y favorecen la creatividad.

Dopamina: favorece la imaginación y motiva hacia la actividad física.

Gamificación

La gamificación es una técnica que lleva elementos o mecánicas de los juegos al ámbito educativo o profesional.

Busca principalmente:

Crear vínculos o fidelización.

Motivar y salir de la rutina.

Incentivar mediante recompensas.

2. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS

La clasificación de los juegos puede variar de acuerdo con:

La edad.

Las necesidades de los niños y niñas.

Las capacidades.

El contexto.

Los objetivos de la actividad.

Juegos psicomotores

Permiten que los niños exploren sus capacidades, su cuerpo y el entorno.

Se encuentran:

Juegos de conocimiento corporal.

Juegos motores.

Juegos sensoriales.

Juegos de condición física.

Juegos cognitivos

Favorecen el desarrollo cognitivo.

Se encuentran:

Juegos manipulativos.

Juegos de construcción.

Juegos exploratorios o de descubrimiento.

Juegos de atención y memoria.

Juegos imaginativos.

Juegos lingüísticos.

Juegos sociales

Favorecen la relación y socialización con otros niños.

Se encuentran:

Juegos simbólicos o de ficción.

Juegos de reglas.

Juegos cooperativos.

Juegos afectivo-emocionales

Permiten expresar emociones y afrontar diferentes situaciones.

Se encuentran:

Juegos de rol.

Juegos dramáticos.

Clasificación de Piaget

Jean Piaget clasifica los principales tipos de juego de acuerdo con el desarrollo del niño:

Juego funcional.

Juego de construcción.

Juego simbólico.

Juego de reglas.

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Institucion universitaria Antonio José Camacho

Estudiante: Christian Alexis Suárez Vélez

Materia: juego, ludica y creatividadhttp://YouTube