El ordenador invisible. Begoña Gross Salvat Capítulo #8

LA SELECCIÓN DE MEDIOS

• EL ORDENADOR INVISIBLE
• BEGOÑA GROSS SALVAT
• CAPÍTULO # 8
• LUISA FERNANDA OCAMPO MARÍN
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SELECCIÓN DE MEDIOS

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• Son muchos los productos y aplicaciones interesantes para el ámbito educativo; por ello no siempre resulta fácil saber elegir e identificar los que mejor se ajustan a nuestras necesidades.
• LAS PLANTILLAS PARA SELECCIONAR SOFTWARE
• °Revisión.
• °Selección.
• °Evaluación.

FUNCIONES EDUCATIVAS

• -Programas instructivos.
• -Programas "vacíos."
• -Programas para el desarrollo de habilidades y estrategias.
• -Programas de comunicación.
• -Programas de consulta y acceso a la información.
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FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

• -Programa-Estudiante (autoaprendizaje)
• -Programa-Estudiante (aula con presencia del profesor/a)
• -Programa-Estudiantes (dos o tres personas por ordenador)
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Folie 5

• La apropiación del ordenador en la enseñanza es compleja y supone, especialmente para el profesorado, el aprendizaje de nuevas estrategias de enseñanza y el olvido de algunas viejas.
• 1) DISEÑO INSTRUCTIVO
• 2) PROFESOR
• 3) ESTUDIANTES

TIPOS DE APLICACIONES

• 1) EDUCACIÓN INFANTIL.
• 2) ENSEÑANZA PRIMARIA.
• 3) ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA.
• 4) BACHILLERATO.
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LA SELECCIÓN DE LOS JUEGOS

• Para facilitar la selección de los juegos de ordenador se han establecido una serie de criterios que se deben tener en cuenta:
• 1) La edad.
• 2) El tiempo dedicado al juego.
• 3) Los contenidos del juego.
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