Tema 4: CNPSD (1)

1. 1Relaciona las barreras para la autonomía con su naturaleza
   Infravaloración [blank_start]PSICOSOCIAL[blank_end]
   Escalones sin rampa [blank_start]Fisica arquitectonica[blank_end]
   Semáforo sin alerta acústica [blank_start]Fisica de señalizacion[blank_end]
   Faltan plazas de aparcamiento [blank_start]Fisica de transporte[blank_end]
   

   1. APSICOSOCIAL
   2. BFisica arquitectónica
   3. CFisica de señalización
   4. DFisica de trasnporte
   5. EFisica arquitectonica
   6. FPSICOSOCIAL
   7. GFisica de señalización
   8. HFisica de trasnporte
   9. IFisica de señalizacion
   10. JPSICOSOCIAL
   11. KTransporte arquitectónica
   12. LFisica de transporte
   13. MFisica de transporte
   14. NPSICOSOCIAL
   15. OFisica arquiteconica
   16. PFisica de señalización
2. 2El deterioro de la A.P. repercute

   1. AEn la persona y el entorno, porque se influyen mutuamente.
   2. BSólo en la persona, que es la que sufre.
   3. CEn la persona y la familia, que es lo más importante.
   4. DEn el grupo de amigos que pierde a la persona.
3. 3Las emociones son estados _____ Producidos por ideas, recuerdos, sentimientos y/o deseos que se manifiestan orgánicamente.

   1. AAfectivos
   2. BAgobiantes
   3. CSociales
4. 4Los niveles de dependencia según la Ley de Autonomía Personal, se fijan en función de

   1. ALa capacidad para tomar decisiones.
   2. BLos intereses de la persona.
   3. CEl grado de apoyo y frecuencia necesarios.
   4. DEl grado de desempeño de las AVDs y El tipo de apoyo y frecuencia necesarios.
5. 5La suma del crecimiento, la maduración y el aprendizaje define

   1. Ael desarrollo
   2. Bla motivación.
   3. Cel desarrollo cognitivo.
   4. Dla autonomía.
6. 6Los factores cognitivos se refieren a la construcción de la forma de ser, pensar y actuar la persona en su medio. ¿Verdadero o Falso?

   1. ARichtig
   2. BFalsch
7. 7¿Las habilidades de autonomía personal tienen como característica?

   1. ASon la competencia que alguien tiene para conseguir un objetivo
   2. BNacen con la persona, se tienen o no se tienen.
   3. CSon aprendidas, aunque influye el potencial de las personas.
   4. DIncluyen la capacidad para elegir
8. 8La inteligencia es

   1. ALa facultad que permite operar con elementos abstractos.
   2. BLa facultad específica para relacionarnos con los demás.
   3. CLa capacidad de adaptación a los cambios
   4. DLa facultad desarrollada en los procesos cognitivos.
9. 9Los indicadores de autonomía personal son de 2 tipos

   1. ALa capacidad para salir y divertirse.
   2. BLa capacidad para resolver los problemas abstractos.
   3. CLa capacidad para realizar las AVDs autónomamente
   4. DLa capacidad para tomar decisiones
10. 10Relaciona los indicadores generales de autonomía con las actividades
    Movilidad esencial [blank_start]Levantarse, acostarse, sentarse[blank_end]
    Cuidado personal [blank_start]Asearse, vestirse, comer[blank_end]
    Actividades domésticas básicas [blank_start]Compras, comida, limpieza[blank_end]
    Funciones básicas mentales [blank_start]Orientarse, reconocer personas y objetos[blank_end]

    1. ALevantarse, acostarse, sentarse
    2. BAsearse, vestirse, comer
    3. CCompras, comida, limpieza
    4. DOrientarse, reconocer personas y objetos
    5. EAsearse, vestirse, comer
    6. FLevantarse, acostarse, asearse
    7. GCompras, comida, limpieza
    8. HOrientarse, reconocer personas y objetos
    9. ICompras, comida, limpieza
    10. JLevantarse, acostarse, sentarse
    11. KAsearse, vestirse, comer
    12. LOrientarse, reconocer personas y objetos
    13. MOrientarse, reconocer personas y objetos
    14. NLevantarse, acostarse, sentarse
    15. OCompras, comida, limpieza
    16. PAsearse, vestirse, comer

Beschreibung

Tema 1 (1) CNPSD Quiz am Tema 4: CNPSD (1), erstellt von CARLOTA SASIA am 11/02/2019.

Autor

CARLOTA SASIA

Sprache

Español

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Schlagwörter

cnpsdtema 1 (1)

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