Vergnaud (1976,1981) propõe uma classificação de problemas que envolvem medidas, estados relativos e transformações. Por Estado relativo, compreendemos:

É a relação entre uma quantidade e outra.

Não representa mudança de quantidades, só expressa a união de ambas.

Ocorre uma mudança no estado inicial do problema.

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OA Matemática

Simone Braz 5 Fragen

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1As definições elementares de número (cardinalidade e ordinalidade) não são suficientemente amplas para permitir uma plena construção do conceito de número.
1. ARichtig
2. BFalsch
2 Cardinal é como o número representa a ideia de localizar algo numa sequência. Exemplo: numa corrida participam três crianças, o três é ordinal, mas se dissermos que Lucas chegou em terceiro lugar, o três é encarado como a forma cardinal do número.
1. ARichtig
2. BFalsch
3Compreender que a adição e a subtração podem relacionar-se e uma é inversa à outra, é identificar a relação entre as operações. Compreender que a primeira procura-se uma parte e a segunda, o todo.
1. ARichtig
2. BFalsch
4Vergnaud (1976,1981) propõe uma classificação de problemas que envolvem medidas, estados relativos e transformações. Por Estado relativo, compreendemos:
1. ANão representa mudança de quantidades, só expressa a união de ambas.
2. BÉ a relação entre uma quantidade e outra.
3. COcorre uma mudança no estado inicial do problema.
5O resultado do algoritmo a seguir não é possível: 5 382 - 1 789 = 6 179, pois numa subtração com números naturais, o [blank_start]minuendo[blank_end] não pode ser maior que o resto.
1. Aminuendo

Beschreibung: Otro Objetos de Aprendizagem Quiz am OA Matemática, erstellt von Simone Braz am 07/12/2021.
Autor: Simone Braz
Sprache: Português
Aufrufe: 0
Schlagwörter: objetos de aprendizagem otro
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