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DIDACTICA II_Tema 6
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Fragen in diesem Quiz (21)
1El TAI es un método creado por:
- ABruner
- BColl
- CGardner
- DSlavin
2¿Cuál de las siguientes afirmaciones no es cierta?:
- ALa metodología cooperativa puede hacer uso de la TIC y también utilizar el método expositivo para adecuarse mejor a todos los alumnos
- BLas metodologías cooperativa y basada en problemas forman parte de loa que se llama metodologías activas, donde el alumno participa más en los procesos de aprendizaje
- CNo hay una metodología mejor, dependiendo de alumnos les puede favorecer en su aprendizaje más unas que otras
- DLas metodologías cooperativa y basada en problemas forman parte de lo que se llama metodologías pasivas, donde el alumno no participa en los procesos de aprendizaje
3¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?:
- AEn los modelos de aprendizaje cooperativos y basados en problemas la evaluación es continua, ya que no sólo se valoran los conocimientos logrados sino la forma de trabajar
- BEn los modelos de aprendizaje cooperativos y basados en problemas hay una primacía del aprendizaje
- CEn los modelos de aprendizaje cooperativos y basados en problemas se pone la atención en el aprendizaje y no en la docencia
- DEn los modelos de aprendizaje cooperativos y basados en problemas no hay exposiciones por parte del profesor
4La habilidad de liderazgo es:
- AMandar a todos los componentes del grupo para conseguir los objetivos
- BEmpujar, llevar al grupo para que funcione
- CErigirse como dirigente y no atender a las opiniones de los miembros del equipo
- DSer el jefe del grupo y decidir qué tienen que hacer cada miembro del grupo
5¿Cuál no es un elemento básico del aprendizaje cooperativo?:
- ACompeticiones entre los miembros
- BResponsabilidad individual y grupal
- CInterdependencia positiva
- DAutoanálisis del grupo
6El método Group Investigation es:
- AUn grupo que investiga metodologías didácticas
- BUn método tradicional
- CUn método cooperativo
- DUn método basado en problemas
7¿Cuál de las siguientes explicaciones se ajusta más al modelo cooperativo JIGSAW?:
- ACada persona trabaja individualmente las hojas de ejercicios que le han mandado. Si hace bien un bloque de la hoja pasa a la otra hoja de ejercicios sino continúa con el siguiente bloque. Cada alumno elige una persona con la que intercambiarse los ejercicios para corregirlos
- BTodos realizan todo el trabajo a la vez
- CSe divide la lección en las mismas partes que componentes tiene el grupo y cada persona se prepara su parte reuniéndose con los componentes de los otros grupos que les haya tocado la misma parte para resolver dudas y elaborar su propio conocimiento. Cuando vuelve al grupo tiene que explicar su contenido para que los demás miembros del grupo lo aprendan
- D1) Comienza el profesor explicando la lección; 2) se forman los grupos heterogéneos de cinco a seis personas; 3) se introducen los juegos académicos con los que se trata de mejorar la actitud de los estudiantes hacia la tarea, se intentan salvar las diferencias individuales y se mejoran las habilidades sociales. Los participantes representan a sus equipos en los juegos; 4) Se incorpora la competición entre los grupos para reforzar la motivación y la cohesión. Cada semana se modifican las competiciones para asegurar la interrelación y participación de todas las personas de las clase.
8¿Cuál es la clasificación de las habilidades sociales que hacen Johnson y Johnson?:
- ALiderazgo, resolver conflictos y comunicación
- BConfianza, comunicación, resolver conflictos y liderazgo
- CEscuchar, respetarse, trabajar y entender al otro
- DConfianza, respetarse, trabajar por el grupo y ayudarse
9¿Cuál de las siguientes actividades no realiza el profesor durante el desarrollo de actividades para el aprendizaje cooperativo?:
- ATransmite los conocimientos a los alumnos de modo que éstos deben aplicarlos
- BIntervenir en los conflictos sólo si fuera necesario
- CDetectar si un grupo no está avanzando
- DNo dejar que ningún compañero excluya a otro
10El desarrollo del aprendizaje cooperativo en un grupo formal es:
- ALos alumnos eligen sus grupos y desarrollan el trabajo que indica el docente
- BEl profesor plantea la tarea, objetivos y los alumnos interactúan con el profesor en el desarrollo de la tarea y posteriormente hacen la presentación de resultados
- CEl profesor organiza los grupos, expone cómo se va a trabajar, los objetivos, los criterios de evaluación; se desarrolla la experiencia con la supervisión del profesor; presentación de resultados
- DHacer una tarea o responder a una pregunta hecha por el profesor con el compañero discutiendo las diferencias y luego puesta en común en el grupo grande de la clase
11¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor la interdependencia positiva?:
- AEs estar a bien todos los miembros del grupo, trabajar bien y estar contentos
- BLos estudiantes se explican el modo de resolver problemas y se ayudan en la adquisición de conocimientos
- CSignifica establecer relaciones de calidad entre los alumnos
- DEl convencimiento de todos los miembros del grupo de que se puede tener éxito si el resto del grupo lo tiene y viceversa
12¿Cuál de las siguientes afirmaciones no son síntoma de resolver los conflictos de forma constructiva?:
- ASe discuten las ideas
- BSe analizan las diferencias para después aunar los puntos comunes
- CMejoran las relaciones dentro del grupo
- DSe imponen las ideas y acciones del grupo para evitar disputa
13El autoanálisis del grupo consiste en:
- AAnalizar cómo pueden planificar un proyecto
- BLos miembros de un grupo le ponen un examen a otros miembros de otro grupo
- CLos miembros del grupo hacen un examen y se lo corrige otro alumno del grupo
- DEn una reflexión que hacen los miembros del grupo para determinar qué hacen bien y qué tienen que cambiar para que el grupo funcione más eficazmente
14Si el tipo de actividades que se realizan en una clase son exposiciones, actividades, trabajo cooperativo y exposiciones por parte de los alumnos corresponde a una metodología:
- ACooperativo
- BTradicional
- CColaborativo
- DBasado en problemas
15¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el aprendizaje cooperativo es falsa?:
- AEn los modelos de aprendizaje cooperativos hay una primacía del aprendizaje
- BDa igual el valor didáctico de las actividades
- CFavorece aprendizajes significativos
- DAyuda a mejorar la motivación en la materia
16Cuál de los siguientes no es beneficio de utilizar el trabajo cooperativo?:
- APromueve el aprendizaje autónomo
- BDesarrolla la capacidad de liderazgo
- CReduce niveles de abandono de los estudios
- DMejora la capacidad visual de la asignatura
17¿Cuál de las siguientes formas de estructurar la clase favorece la adquisición de habilidades sociales?:
- AEstructura cooperativa
- BEstructura competitiva
- CEstructura colaborativa
- DEstructura individualista
18La evaluación de las experiencias de trabajo cooperativo no debe ser:
- ADebe haber una evaluación del grupo
- BContinua ya que se evalúa la forma de trabajar
- CEvaluación mediante examen final
- DLa evaluación del grupo repercute en la evaluación del individuo
19Los tipos de aprendizaje cooperativo según el tiempo de duración de los grupos son:
- AGrupo corto, grupo medio y grupo largo
- BGrupo formal, grupo informal y grupo base
- CGrupo formal y grupo informal
- DGrupo formal, grupo informal y grupo de larga duración
20¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor la interdependencia positiva?:
- ASignifica llevarse bien, tener buena comunicación pero trabajar cada uno por su cuenta.
- BLos estudiantes se explican el modo de resolver problemas y se ayudan en la adquisición de conocimientos ¿Duda?
- CSignifica establecer relaciones de calidad entre los alumnos
- DEl convencimiento de todos los miembros del grupo de que se puede tener éxito si el resto del grupo no lo tiene y viceversa
21¿Cuál de las siguientes afirmaciones define mejor la interdependencia positiva?
- ASignifica llevarse bien, tener buena comunicación pero trabajar cada uno por su cuenta.
- BLos estudiantes se explican el modo de resolver problemas y se ayudan en la adquisición de conocimientos
- CSignifica establecer relaciones de calidad entre los alumnos
- DEl convencimiento de todos los miembros del grupo de que se puede tener éxito si el resto del grupo no lo tiene y viceversa
Informationen
- Beschreibung
- Quiz am DIDACTICA II_Tema 6, erstellt von Isabel Manzaneque am 30/04/2020.
- Autor
- Isabel Manzaneque
- Sprache
- Español
- Aufrufe
- 129
- Bewertung
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