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Tema 1 - 1-3-1- Entornos socioculturales del desarrollo humano
Fragen in diesem Quiz (14)
11.3.1. Entornos socioculturales del desarrollo humano
- AOntogenia humana y socialización.
Cuidado y crianza, Nicho de desarrollo
Entornos socioculturales del desarrollo humano - BVínculo e Intersubjetividad
Imitación, identificación e intencionalidad
Comunicación social y Socialidad comunicativa - CHabla dirigida a bebés y niños
Precursores sociales del lenguaje
Relaciones dialógicas, Aprendizaje guiado co-participativo
Referencia social y aprendizaje cognitivoemocional - DDeconstrucci?n cr?tica: Individuo y Modernidad
Identidad/Alteridad, categorias de la experiencia, la clasificacion y la practica
Procesos de Identificaci?n/Alterizacón: relaciones no-isomórficas
- AOntogenia humana y socialización.
2Ontogenia humana
- AWOOD, (1980): Durante su ontogenia y en los contextos habituales de su entorno biopsicosociocultural, el infante disfruta de un medio afectivo y cognitivo durante suficiente tiempo como para aprender las habilidades sociales y relaciones ecosistémicas con un determinado paisaje material-simbólico humanizado para ser participe.
- BLos procesos fundacionales comienzan antes del nacimiento y tienen consecuencias hasta la senectud (vejez, muerte).
- CHabla de la construcción de un nicho de desarrollo como conjunto medioambiental estable de recursos interrelacionados no linealmente para el desarrollo delos seres vivos.
3Nicho de desarrollo
- AKAROLA STOTZ (2008) habla de la construcción de un nicho de desarrollo como conjunto medioambiental estable de recursos interrelacionados no linealmente para el desarrollo delos seres vivos.
- B*GRIFFITHS (2009): Gracias al nicho, el organismo puede desarrollarse bajo un patrón suficientemente regular y predecible.
- CEl cuidado parental es una fuerza estabilizadora del contexto ontogénetico (herencia exógena).
4Cuidado y crianza
- AEl cuidado parental es una fuerza estabilizadora del contexto ontogénetico (herencia exógena).
Herencia exógena permite : 1. Construir un entorno seguro 2. Adaptarse rapidamente a circustancias ecológicas cambiantes. - BUn lugar creado para mi en una estructura de parentesco. Los cuidadores ayudan al bebe a organizar una responsabilidad activa adecuada.
- CLos procesos fundacionales comienzan antes del nacimiento y tienen consecuencias hasta la senectud (vejez, muerte).
- AEl cuidado parental es una fuerza estabilizadora del contexto ontogénetico (herencia exógena).
5Retroalimentación positiva:
- AAyuda a que el niño se desenvuelva por sus relaciones con su entorno social, a la vez que aprende de sí mismo como de los que le rodean.
- B Si no es mi entorno relevante, ni siquiera sobrevivo, no me desarrollo como organismo biopsicosociocultural, es decir, como persona.
6*Paisaje Social:
- ASi mi paisaje social no me preexiste, ni siquiera nazco. Si no es mi entorno relevante, ni siquiera sobrevivo, no me desarrollo como organismo biopsicosociocultural, es decir, como persona.
- BLo social, ya está ahí antes de nacer el ser humano, ideologías, creencias, cuidados, nutrición... en relación a un entorno cultural y hasta un riesgo biosocial.
7 Relación cuidadores + mundo-macro = Subjetividad-en-relación.
- ANuestra humanidad depende de los procesos de socialización a lo largo de la ontogenia.
- Bla construcción de un nicho de desarrollo como conjunto medioambiental estable de recursos interrelacionados no linealmente para el desarrollo delos seres vivos.
8Crecemos y aprendemos en entornos construidos por la actividad de nuestros antepasados, que han moldeado escenarios específicos para nuestro desarrollo, para que de ellos hagamos el marco para nuestra propia
- Avida-en-relación
- Bacción-en-relación
- Crelacionalidad-en-acción
9Crecemos y aprendemos en entornos construidos por la actividad de nuestros antepasados, que han moldeado escenarios específicos para nuestro desarrollo, para que de ellos hagamos el marco para nuestra propia vida-en-relación; y lo mismo haremos para nuestros descendientes por medios de procesos de
- Adinámico cammbiante/acumulativo,
- Bacción-en-relación
- Crelacionalidad-en-acción
10A través de generaciones y por medio de un proceso dinámico cammbiante/acumulativo, los humanos heredamos
- A las producciones materialsimbólicas de otros.
- BFormamos parte de ese orden implicado, ya que también depende de nuestra actividad implicada. Las prácticas, tecnologias, etc. que producimos tienen consecuencias especificas para nuestra evolución y desarrollo.
11Estas ordenaciones son objetivadas y externalizadas extrasomáticamente.
- ACrecemos y aprendemos en entornos construidos por la actividad de nuestros antepasados, que han moldeado escenarios específicos para nuestro desarrollo, para que de ellos hagamos el marco para nuestra propia vida-en-relación; y lo mismo haremos para nuestros descendientes por medios de procesos de acción-en-relación y de relacionalidad-en-acción. A través de generaciones y por medio de un proceso dinámico cammbiante/acumulativo, los humanos heredamos las producciones materialsimbólicas de otros.
- BFormamos parte de ese orden implicado, ya que también depende de nuestra actividad implicada. Las prácticas, tecnologias, etc. que producimos tienen consecuencias especificas para nuestra evolución y desarrollo.
12Formamos parte de ese orden implicado, ya que también depende de nuestra actividad implicada. Las prácticas, tecnologias, etc. que producimos tienen consecuencias especificas para nuestra evolución y desarrollo.
- ARichtig
- BFalsch
13*Filogenia:
- APara los humanos, le comportamiento no es un fenómeno independiente de sus condiciones históricas y materialsimbólicas de existencia y significado.
- Bapunta a una mediatización del presente por medio de lo que ha sucedido en el pasado. En la ontogenia humana todo tiene que empezar otra vez. Pero cada sujeto no repite toda la secuencia evolutiva, sino que comienza desde un entorno ya evolucionado.
14El contexto de la socialización humana el pasado está presente para el futuro. En la socialización, la relación del niño se articula con las relaciones previas existentes de sus cuidadores.
- ARichtig
- BFalsch
Informationen
- Beschreibung
- Tema 1 - 1-3-1- Entornos socioculturales del desarrollo humano
- Autor
- Len Sanz
- Sprache
- Español
- Aufrufe
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- Verlauf
- Erstellt am 2 Jun 2015 · aktualisiert am 2 Okt 2016
- Schlagwörter
- Bewertung
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