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Expansión Griega y Permanencias de la Migración

Norma Lemos Spanisch 11 Folien

Expansión Griega y Permanencias de la Migración

Folien in diesem Satz (11)

  1. EXPANSIÓN GRIEGA S. VIII A.C. AL S. VI A.C.

    • "LA AVENTURA GRIEGA ES HIJA DEL HAMBRE"
    • Pierre Léveque
    • EXPANSIÓN GRIEGA S. VIII A.C. AL S. VI A.C.
    • Bildunterschrift: Embarcación griega en cerámica
  2. Folie 2

    • Expansión Griega S. VIII A.C. al S. VI A.C.
    • LOS HABITANTES DE LAS POLEIS GRIEGAS, DURANTE DOSCIENTOS AÑOS PROTAGONIZARON UN PROCESO DE EXPANSIÓN POR EL ESPACIO MEDITERRÁNEO.
    • CONOZCAMOS POR QUÉ, CÓMO Y CUÁLES FUERON LOS RESULTADOS
  3. Folie 3

    • Expansión Griega y Permanencias de la Migración
  4. MIGRACIÓN:

    • Es el desplazamiento de la población de un lugar de origen a otro de destino, en forma temporal o definitiva.
    • La migración puede ser interna, dentro de los límites del país o externa, de un país otro.
  5. EMIGRANTE:

    • Persona que abandona el lugar de origen (METRÓPOLIS EN EL CASO DE LOS GRIEGOS) por diferentes motivos.
    • EMIGRANTE:
  6. INMIGRANTE:

    • Persona (extranjero) que llega a otro país o región (COLONIA O APOIKÍA EN EL CASO DE LOS GRIEGOS) para establecerse allí.
    • INMIGRANTE:
  7. INMIGRANTE - EMIGRANTE:

    • COMO HABRÁS NOTADO, SON LOS DOS CONCEPTOS QUE RECIBE MISMO VIAJERO. EMIGRANTE, EN EL LUGAR DE SALIDA E INMIGRANTE, EN EL LUGAR DE LLEGADA.
    • INMIGRANTE - EMIGRANTE:
  8. TAREA PARA APLICAR LO COMPRENDIDO:

    • A)
    • Propone un ejemplo personal o de alguien conocido que haya realizado una migración interna.
    • Ahora, plantea un ejemplo de migración externa temporal.
    • B) Trabaja con los vídeos que te proponemos a continuación:
  9. Folie 9

    • https://www.youtube.com/watch?v=1rizSr6diHo (Einbetten)
    • "Quién dice cual es la bandera que
    • sobre un
    • pedazo de tierra ondea
    • quién decide, quién tiene el poder
    • de limitar mi caminar, dime quién
    • Que quién es usted, que dónde nací,
    • entonces no puede, venir por aquí,
    • que de qué color es, y que dónde nací,
    • entonces no puede venir por aquí
    • Quién dijo que un trozo de tela,
    • cierra las puertas y las fronteras,
    • quién delimita, este es mi planeta,
    • si soy tercermundista, ni empaco
    • mis maletas
    • Cómo te vas a aprovechar, de que no tengo papeles,
    • de que soy ilegal, mi trabajo humilde y tenaz,
    • vale lo mismo que el tuyo, o quizás más
    • Que quién es usted, que dónde nació,
    • entonces no puede entrar a esta nación,
    • es usted conquistado, no es conquistador,
    • usted no puede soñar, con una vida mejor"
  10. Folie 10

    • https://www.youtube.com/watch?v=-XY9Ov1vyfU (Einbetten)
    • Bildunterschrift: "...setenta reporteros de todo el mundo, a los que agradecemos su contribución, nos mandaron sus recuerdos, sus historias sobre algunos de los grandes conflictos que han asolado el mundo en el siglo XX, las raíces y el porqué de su profesión, ..."
  11. Folie 11

    • LUEGO DE VER EL VÍDEO "BANDERA":
    • ELABORA UNA LISTA CON LOS MOTIVOS QUE IMPULSAN
    • LA EMIGRACIÓN ACTUAL. AHORA COMPÁRALOS CON LOS MOTIVOS QUE TUVIERON LOS GRIEGOS PARA TRASLADARSE.¿ A QUÉ CONCLUSIONES LLEGAS?
    • IDENTIFICA POR LO MENOS 3 PROBLEMAS QUE DEBE ENFRENTAR UN EMIGRANTE.
    • DESPUÉS DE OBSERVAR EL TRAILER "LOS OJOS DE LA GUERRA":
    • REALIZA UNA DESCRIPCIÓN DE LO OBSERVADO.
    • AVERIGUA LA DIFERENCIA ENTRE EMIGRANTE Y REFUGIADO.
    • BUSCA INFORMACIÓN PERIODÍSTICA ACTUAL SOBRE SOBRE UN GRUPO QUE SE ENCUENTRE EN LA CONDICIÓN DE REFUGIADO

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Actividad de aprendizaje del tema que incluye evaluación
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Norma Lemos
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