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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Pablo Elías Sánchez Lázaro Enseñanza (Educación) Spanisch 18 Karten

Karten in diesem Stapel (18)

1—FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN
Docente: Felix Valerio Haro
Curso : Metodología de la Investigación
Estudiante: Sanchez Lazaro Pablo
2EL CONOCIMIENTO, LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIAEl conocimiento ha sido el motivo de estudio de la filosofía, a través de dos de sus ramas: la neologismo que trata de manera general el conocimiento, y tenemos a la epistemologia, que estudia particularmente el conocimiento científico
3La gnoseologia y la epistemologia ¿Cuales son sus diferencias?Esta relacionado con el proceso de la investigación científica, que viene ser un aspecto dinámico de la ciencia: y el otro referido al conocimiento científico, se expresa en teorías científicas y esta caracterizado por un constructo estable
4El conocimiento: definición, tipos, elementos y evolución 1° parteSe requiere de dos elementos sujeto y objeto: la primera es captar, tomar y aprender del objeto busca el saber conocer. el otro es proceso mental subjetivo ademas existe una interacción efectuada por el conocimiento
5El conocimiento: definición, tipos, elementos y evolución 2° parte* Es un proceso dialéctico basado en la complaciente, sensación y percepción.
* Conjunto de información obtenida por el ser humana
*Es el resultado de tomar conciencia de aquellas realidades como el espacio, tiempo.
6EVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO
7POSIBILIDADES DEL CONOCIMIENTO* El dogmatismo : Conocimiento sin justificación
* El escepticismo : Parte del conocimiento certero
* El relativismo : Niegan que haya verdades absolutas
* El criticismo : El conocimiento es posible con critica
8ORIGEN DEL CONOCIMIENTOEste tiene un sentido Psicológico el primero de como se da el conocimiento en la persona y como se va formando las bases lógicas del conocimiento, esto fluctúa entre la razón y la experiencia de cada vivencia.
9CONOCIMIENTOS DE DIFERENTES POSTURAS*El racionalismo: El origen del conocimiento esta en la razón
* El empirismo : Se desprende de la experiencia y se produce a través de los sentidos
* El intelectualismo Es una posición intermedia entre la razón y la experiencia.
10NATURALEZA DEL CONOCIMIENTOAl decir naturaleza nos estamos planteando como se ha dado la relación sujeto-objeto, entre las teorías que se han revisado esta relación continua pues plantea un cambio rumbo al pensamiento analítico incluyendo la dimensión pragmática.
11EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA INVESTIGACIÓNEl conocimiento empírico se convierte en científico cuando se extrae a la realidad con métodos y herramientas precisas el perfeccionamiento de los conceptos ha sido la acción combinada de la practica humana
12CONOCIMIENTO CITÍFICO* Forma que se le otorga al sentido de la realidad
* Conjunto de normas, métodos y procedimientos que llevan a datos verídicos apoyado por el método científico
* El conocimiento va a modificar la realidad, la ciencia busca el sentido al a realidad
13INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA* Proceso mediante el cual se aplica el método científico
* Búsqueda de información relevante para entender y explicar
* Proceso mediante el cual un sujeto ( Investiga) hechos y los encamina
14INVESTIGACIÓN BÁSICA O PURA- Su objetivo es desarrollar teorías por medio de la búsqueda el hallazgo de generalidades o principios, Para ello usa teorías de muestreo que garantiza interferencia de las estadísticas en los resultados investigativos
15INVESTIGACIÓN APLICADA- Aplica teorías de investigación pura con el objeto de que sean constatadas en la realidad se desarrolla mediante procesos de identificación de la materia temática y planifica su proyecto de investigación .
16CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD SOCIALEste tiene 2 dimensiones una objetiva y subjetiva generada por un orden cultural de los seres humanos garantiza la sobre vivencia y busca mantener el comportamiento social empleando canales de vida social y facilitando el lenguaje de obtención de conocimientos
173 TIPOS DE CONOCIMIENTOS* Incipiente : normas de comportamiento básico transmitido durante la primera etapa de la socialización
* Rudimentario: elemento fundamental del sentido común para agrupar la comunicación y desarrollo
* Teórico-Practico: El cuerpo del conocimiento es diferenciado y se apoya para el desarrollo de teorías especializadas
18—GRACIAS POR SU TIEMPO