Karteikarten
Guía de estudio evaluación
Karten in diesem Stapel (29)
- 1ACUERDO 8COMITÉ DIRECTIVO SNB
- 2ACUERDO 444COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN EL MCC DEL SNB
- 3ACUERDO 447COMPETENCIAS DOCENTES EMS EN MODELO ESCOLARIZADO
- 4ACUERDO 653PLAN DE ESTUDIO DE BACHILLERATO
- 5ACUERDO 656SE REFORMA Y ADICIONA ACUERDO 444 Y 486
- 6ACUERDO 486COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS DE BACHILLERATO GENERAL
- 7COMPETENCIAS QUE ESTABLECE ACUERDO 444GENÉRICAS
DISCIPLINARES
PROFESIONALES - 8COMPETENCIAS GENÉRICASTRANSFERIBLES
TRANSVERSALES
APLICABLES A LO LARGO DE LA VIDA
COMUNES EN TODOS LOS EGRESADOS - 9TRANSFERIBLESREFUERZAN CAPACIDAD DE ADQUIRIR OTRAS COMPETENCIAS
- 10TRANSVERSALESRELEVANTES EN TODAS LAS DISCIPLINAS
- 11COMPETENCIAS DISCIPLINARESBÁSICAS
EXTENDIDAS - 12COMPETENCIA DISCIPLINAR BASICACOMÚN EN TODOS LOS EGRESADOS
- 13COMPETENCIA DISCIPLINAR EXTENDIDADA ESPECIFICIDAD AL MODELO EDUCATIVO DE LOS DIFERENTES SUBSISTEMAS DE MAYOR PROFUNDIDAD O AMPLITUD QUE LAS BASICAS
- 14COMPETENCIAS PROFESIONALESSE REFIEREN A UN CAMPO DEL QUEHACER LABORAL O FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, LAS HAY BÁSICAS Y EXTENDIDAS
- 15COMPETENCIA PROFESIONAL BÁSICAPROPORCIONAN FORMACIÓN ELEMENTAL PARA EL TRABAJO
- 16COMPETENCIA PROFESIONAL EXTENDIDAPREPARA A LOS JÓVENES CON UNA CALIFICACIÓN DE NIVEL TÉCNICO PARA INCORPORARSE AL EJERCICIO PROFESIONAL
- 17COMPETENCIA DOCENTE 1ORGANIZA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL
- 18COMPETENCIA DOCENTE 2DOMINA Y ESTRUCTURA LOS SABERES PARA FACILITAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- 19COMPETENCIA DOCENTE 3PLANIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ATENDIENDO AL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y LOS UBICA EN CONTEXTOS DISCIPLINARES, CURRICULARES Y SOCIALES AMPLIOS
- 20COMPETENCIA DOCENTE 4LLEVA A LA PRACTICA PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE MANERA EFECTIVA, CREATIVA E INNOVADORA A SU CONTEXTO INSTITUCIONAL
- 21COMPETENCIA DOCENTE 5EVALÚA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE FORMATIVO
- 22COMPETENCIA DOCENTE 6CONSTRUYE AMBIENTES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COLABORATIVO
- 23COMPETENCIA DOCENTE 7CONTRIBUYE A LA GENERACIÓN DE UN AMBIENTE QUE FACILITE EL DESARROLLO SANO E INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES
- 24COMPETENCIA DOCENTE 8PARTICIPA EN LOS PROYECTOS DE MEJORA CONTINUA DE SU ESCUELA Y APOYA LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
- 25DIMENSIÓN 1ADAPTA LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA DISCIPLINA QUE IMPARTE Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESTUDIANTES
- 26DIMENSIÓN 2PLANIFICA LOS PROCESOS DE FORMACIÓN, ENSEÑANZA APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN ATENDIENDO AL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS, Y LOS UBICA EN CONTEXTOS DISCIPLINARES CURRICULARES Y SOCIALES
- 27DIMENSIÓN 3ORGANIZA Y DESARROLLA SU FORMACIÓN CONTINUA A LO LARGO DE SU TRAYECTORIA PROFESIONAL
- 28DIMENSIÓN 4VINCULA EL CONTEXTO SOCIOCULTURAL Y ESCOLAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
- 29DIMENSIÓN 5CONSTRUYE AMBIENTES DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COLABORATIVO ATENDIENDO AL MARCO NORMATIVO Y ÉTICO
Informationen
- Beschreibung
- Guía de estudio para evaluación del SPD
- Erstellt von
- Jose Guadalupe Martin Perez
- Aufrufe
- 37
- Tags
- Bewertung