5892522
Beschreibung
Karteikarten von Cristian Almanza, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Cristian Almanza
vor mehr als 10 Jahre
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| Frage | Antworten |
| UN PROBLEMA EPISTÉMICO DE LA DIDÁCTICA: SUS CORRIENTES DE PENSAMIENTO | Conjunto de estrategias docentes, amplias y coherentes con la finalidad de ser aplicadas por el maestro. |
| LA INNOVACIÓN EN EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA O UN PENSAMIENTO TECNICISTA. | Conocimiento llevado a la dimensión de lo útil. |
| DIVERSAS PROPUESTAS DE INNOVACIÓN | Alternativas educativas para mejorar el trabajo educativo. |
| APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS | Resolución de problemas de acuerdo al nivel de los estudiantes. Eficiencia del aprendizaje. |
| APRENDIZAJE COLABORATIVO Propuestas y didácticas grupales • Ventajas ante el aislamiento (educación a distancia) • Colaboración para aprender | |
| Método Lancasteriano • Enseñanza mutua (Método de trabajo en el que el estudiante avanzado ayuda a otros.) | |
| Trabajo de grupo Propuesta DIDACTICA | |
| Kurt Lewin –años 60-‘’ aproximaciones diversas’’ • Lluvia de ideas • Yodos los estudiantes reunidos por un mismo interés • Aprendizaje por descubrimiento | |
| El enfoque de las competencias Enseñanza virtual (chat)* • Se generan decurias para el aprendizaje | |
| Programación por objetivos • Indicadores de desempeños | |
| No retener información, aplicar la información | |
| GRACIAS |
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