Componentes de una plataforma educativa virtual

Flowchart nodes

• Componentes de una plataforma educativa virtual

• Contenido

• Objetivos de aprendizaje

• Instrucciones

• Portada y bienvenida

• Cuando algo es nuevo, te puede parecer complejo y difícil. Y cuando estás introduciéndote en el mundo del diseño de cursos para elearning y ves un curso terminado, es difícil de imaginar como un conjunto de piezas o bloques móviles, sobre todo si lo ves como diapositivas (una tras otra).

• Conceptualización

• Autoevaluación

• Actividades prácticas

• Evaluación final

• Conclusiones y Recursos de apoyo

• La pantalla de bienvenida al curso o portada es la primera diapositiva sus alumnos ven. Además de dar la bienvenida a los alumnos visualmente, por lo general también proporciona opciones para navegar por los módulos del curso. Estas pueden ser estáticas o interactivas.

• El propósito de la diapositiva instrucciones es ayudar a los alumnos a comprender la funcionalidad general del curso y  para que sepan cómo navegar por el curso. También pueden ser estáticas o interactivas. Las diapositivas de instrucciones estáticas utilizarán flechas, llamadas, y el texto preciso para proporcionar ayuda sobre las características importantes del «player». Características que suelen incluir botones de navegación, pestañas de recursos, un menú, y botones de ayuda. (entre otros)

• La diapositiva objetivos ofrece a los alumnos una visión general de los objetivos del curso. Por lo general se presentan en formato de viñeta, mostrando la lista de los objetivos que el alumno debe conseguir o ser capaz de hacer después de completar el curso. Pero no siempre tienen que ser listados en formato viñeta. A menudo, es el cliente, partner, o la guía de estilos de la organización la que requiere que los objetivos se presenten en formato de lista o no. De hecho, las tendencias en la industria del elearning ofrecen alternativas creativas para el formato de viñetas. Las alternativas incluyen escenarios y quizzes no lineales para desafiar al alumno y descubrir sin enumerar específicamente los objetivos.

• Las diapositivas de contenido son el jugo de tu curso. Estas son las diapositivas de información y contenido teórico que pueden incluir screencasts y vídeos, escenarios, texto e imágenes, gráficos y mucho más. Para una apariencia consistente y coherente de de tu curso, debes basar tus diapositivas de contenido en diseños predefinidos.

• Las pantallas de actividades y ejercicios prácticos están destinadas a ayudar a los a los estudiantes a fortalecer sus habilidades y conocimientos. Deben incluir contenido presentado anteriormente en cada módulo para que los alumnos puedan aplicar lo que aprendieron y fijar los conocimientos.

• Son las diapositivas informales al final de cada tema, módulo o curso, donde los alumnos pueden poner a prueba su progreso durante un módulo. Estas diapositivas pueden parecerse a los test típicos (es decir, verdadero / falso, elección múltiple, etc.), o tener un formato más informal, como un escenario en el que los alumnos deben tomar decisiones acerca de qué hacer en una situación de la vida real. En la mayoría de los cursos, los test de autoevaluación suelen llevar nota o puntuación ero pero no califican en contra ni a favor de la evaluación final del curso.

• Las pantallas de evaluación como una valoración final de lo que el alumno aprendió durante el curso. Puede funcionar de forma similar a los test de autoevaluación y conocimiento o a las actividades prácticas, pero por lo general las preguntas de evaluación se extraen de los módulos del curso y por lo general se califican.

• Las diapositivas de resumen o conclusiones se encuentran generalmente al final de cada tema, módulo, o curso. Su finalidad es recoger rápidamente los puntos clave de esa sección antes de pasar al siguiente tema o módulo. Suelen presentarse en formato de viñeta. Son una serie de elementos que proporcionan soporte post-curso para los alumnos. Estas diapositivas se encuentran típicamente en el final de cada tema, módulo o curso. 

• BIBLIOGRAFÍA: https://www.atodotraining.com/los-elementos-basicos-de-un-curso-elearning/