MOTIVACIÓN

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Cómo cambiar los enfoques de una materia o sus partes para que sea motivadora de los alumnos y del profesor.
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MOTIVACIÓN
  1. un hecho
    1. los alumnos buscan motivación
      1. se espera del profesor que sea el animador y potenciador de su creatividad
        1. el profesor espera que sus alumnos vengan motivados por los planes de estudios
          1. la motivación de un alumno por las notas o los resultados académicos es muy corta
            1. la cuestión entonces se transforma en
              1. ¿qué hacer para que el profesor se motive?
                1. primero: conocer a su profesor
                  1. ¿quién es?
                    1. se da a conocer o se esconde en sus clases
                      1. segundo: conocer sus expectativas
                        1. ¿qué quiere con sus alumnos?
                          1. los conoce realmente o los valora por su edad y nivel intelectual
                            1. tercero: valorar cuál es su formación
                              1. ¿cómo lo puede conseguir?
                                1. tiene recursos suficientes o cree que no tiene medios para llegar a los objetivo que se plantea
                                  1. cuarto: saber cuales son sus propuestas
                                    1. ¿cómo está trabajando ahora?
                                      1. valora su trabajo o se conforma con los mínimos aceptables
                                        1. si el profesor se motiva va a ser el motor de la motivación a sus alumnos
    2. los métodos tradicionales que seguimos entontrando totalmente desconectados de la realidad
      1. nuevos recursos que están en conexión de profesores y alumnos con la sociedad
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