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INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
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INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO SOCIOAFECTIVO
1. Justificación y necesidad de la educación socioafectiva
objetivo principal:
ANALIZAR,VALORAR Y CONCENCIARSE DE LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIOAFECTIVA
para justificar la educación socioafectiva destacamos:
SITUACIONES VITALES
SITUACIONES EDUCATIVAS
SITUACIONES SOCIALES
2. Fundamentación teórica de la educación socioafectiva
MOVIMIENTOS DE RENOVACIÓN PEDAGÓGICA
PSICOTERAPIA
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
inteligencia intrapersonal
inteligencia interpersonal
TEORÍA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
NEUROCIENCIA
3. Objetivos y contenidos de la eduación emocional
objetivos
GESTIONAR LAS EMOCIONES
RELACIONARSE
DESARROLLAR LA SENSIBILIDAD
DESARROLLAR EL AUTOCONOCIMIENTO, AUTOESTIMA Y LA AUTONOMÍA PERSONAL
RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
contenidos
COMPETENCIA PERSONAL
CONCIENCIA DE UNO MISMO
AUTORREGULACIÓN
AUTOMOTIVACIÓN
COMPETENCIA SOCIAL
CONCIENCIA DE LOS SENTIMIENTOS, NECESIDADES Y PREOCUPACIONES
HABILIDADES DE RELACIÓN SOCIAL
DE COMUNICACIÓN
AUTOAFIRMACIÓN
DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
DE AYUDA
DE COOPERACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
4. Importancia del ámbito socioafectivo en el desarrollo infantill
repercusiones generales:
implicados en a adquisicióm de los principales APRENDIZAJES
INTELECTUALES
EMOCIIONALES
SOCIALES
RENDIMIENTO ESCOLAR Y PROFESIONAL
DIMENSIONES DE PERSONALIDAD
autoconfianza, autoestima, seguridad, autonomía, iniciativa
desarrollo socioafectivo y la inclusión social:
CARENCIAS DE DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DE NIÑOS EXCLUIDOS
ESCUELA INCLUSIVA
5. La implicación del educador infantil en el ámbito socioafectivo
responsabilidades socioafectivas del educador:
ANTE LAS NECESIDADES SOCIOAFECTIVAS
ANTE LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS Y RUTINARIAS
COMO CREADOR DE AMBIENTE SOCIOAFECTIVO
ANTE LAS NECESIDADES SOCIOAFECTIVAS DE LOS NIÑOS EXCLUIDOS Y EN RIESGO DE EXCLUSIÓN
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