Bloque Curricular Texto

Destreza con criterio de desempeño: Utilizar adecuadamente el codigo alfabético en la escritura de listas de palabras y oraciones en situaciones reales de uso
Precisiones para texto: Desarrollo de la conciencia fonológica / Adquisición del código alfabético Se proponen ejercicios inteligentes que exigen pensar y razonar. El texto parte del conocimiento previo que tienen l los estudiantes: saben hablar, por lo tanto, manejan los sonidos que las palabras. Luego, en un proceso planificado, van reconociendo cada fonema hasta llegar a manipularlos de manera voluntaria. En esta sección, las y los estudiantes llegan a encontrar la correspondencia fonema-grafema y se ejerci- tan en el dibujo de las letras.
Ejemplo
1. EJE DE APRENDIZAJE: TEXTO
  1. BLOQUE Nº: 5
    1. CONTENIDO TEMÁTICO: FONEMA “N, n”
      1. MÉTODO GLOBAL
        Observamos el para texto que se relacione con el fonema motivo de estudio
        Seleccionamos la palabra generadora
        nene
        Formamos la serie silàbica
        N,n
        Na, na
        Ne, ne
        Ni, ni
        No ,no
        Nu, nu
        Ponemos ejemplos con el fonema motivo de estudio
        nena, nido, mano, mono, Nidia
        Cuestionario para reforzar el fonema aprendido
        Ponga el nombre de los siguientes dibujos según corresponda
        Dibujo objetos que contengan el fonema aprendido
        Fase Sincrètica
        Fase Analìtica
        Fase Sintètica
2. Àrea: Lengua y Literatura

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