CLASIFICACION RECURSOS DIDACTICOS

MEDIADORES PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
1. CLASIFICACION
  1. INTERACTIVO
    1. SISTEMA DE INFLUENCIAS EDUCATIVAS DEL ENTORNO DONDE SE DESARROLLA EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
      1. INTERACCION
        IMPRESOS: TEXTOS,PRENSA,AFICHES,REVISTAS
        AUDIVISUALES: MONTAJES,PROGRAMAS DE TELEVISION
        INFORMATIVOS: VIDEO JUEGOS,MULTIMEDIAS
  2. COMUNICATIVA
    1. ACCIONA CON EL MEDIADOR DURANTE EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA RELACIONAR EL ESCOLAR
      1. 1.RECURSO DIDACTICO INTERACTIVO CODIGOS DIFERENTES
        2.RECURSO DIDACTICO INFORMATIVO MENSAJES PREESTABLECIDOS AL ESTUDIANTE
        3.RECURSOS DIDACTICOS ORGANIZATIVOS ELABORADO POR INTERACTUANTES O DE CONJUNTO
  3. OBTENCION
    1. CONVENCIONAL
      1. NO REQUIERE PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD PARA SU PLANIFICACION, EVALUACION TOMA DE DECISIONES
        CLASIFICACION RECURSOS
    2. NO CONVENCIONAL
      1. LA COMUNIDAD JUEGA UN ROL IMPORTANTE DURANTE EL DESARROLLO DE TODO PROCESO
        1.PROGRAMACION
        3.ACTUACION
        4. ORIENTACION
        5.ENLACE PARA LA CONDUCCION
        REFLEXION-EVALUACION
    3. PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
      1. 1. ADECUACION DE LA DINAMICA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE
        INTERRELACION DE LOS COMPONENTES DEL PROCESO SEGUN CARACTERISTICAS INDIVIDUALES DE LOS ESCOLARES PERMITIENDO LA CORRECCION Y LA COMPENSACION DE LAS DIFICULTADES
        ORIENTACION ,FLEXIBIILIDAD,,VARIEDAD,CONTROL Y EVALUACION
        2. FOCALIZACION
        PRACTICA PEDAGOGICA HACIA LA POTENCIACION DE LA RELACION ENTRE LOS COMPONENTES DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
        *SATISFACER NECESIDADES EDUCATIVAS. * ATENDER ESCOLARES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES * INDIVIDUALIZAR LA RESPUESTA PEDAGOGICA
        3.REDUCIR EL FACTOR LIMITADOR DE LAS POSIBILIDADES
        *SU FINALIDAD QUE EL ALUMNO TERMINE EN POSICION DE EXITO * DESARROLLAR EL APRENDIZAJE EN CONDICIONES FAVORABLES *ESTRUCTURAR LA ESTIMULACION PSICOPEDAGOGICA DESDE POSICIONES PREVENTIVAS *
        * CONSCIENTE E INTENCIONAL PARA GUIAR LAS ACCIONES * LA PRACTICA EDUCATIVA NO DEBE SER AUTOMATICA, NI ESPONTANEA DEBE SER CONTROLADA Y PLANIFICADA * REQUIERE SELECCION,PROYECCION,Y CONTROL EN SU EJECUCION
        * VALORIZACION DE LO AFECTIVO Y MOTIVOCIONAL

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