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Description
Mind Map by Ana Gutierrez, updated more than 1 year ago
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Created by Ana Gutierrez
about 10 years ago
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V. EVALUACIÓN PARA EL LOGRO DE
APRENDIZAJES
- La evaluación es fundamentalmente de carácter cualitativo, está centrada en
identificar los avances y dificultades que tienen los niños en sus procesos de
aprendizaje. Con el fin de contribuir de manera consistente en los aprendizajes
de los alumnos.
- ¿Qué se evalúa?
- Los aprendizajes
que adquieren
progresivamente
- Estándares
curriculares y
competencias
- Intervención
docente
- Formas de
organización del
grupo
- Organización
y
funcionamiento
de la escuela
- Participación
de las
familias.
- Los aprendizajes
que adquieren
progresivamente
- ¿Para qué se evalúa?
- Estimar y valorar
logros y dificultades
- Valorar los aciertos
en la intervención
educativa
- Identificar la
pertinencia de las
planificaciones, el
diseño de
estrategias, y
situaciones de
aprendizajes.
- Mejorar los
ambientes de
aprendizaje
- Conocer si los
contenidos
fueron los
adecuados.
- Estimar y valorar
logros y dificultades
- ¿Quiénes
participan en la
evaluación de los
aprendizajes?
- Niños
- Docentes
- Colegiado de docentes
- Familias
- Niños
- ¿En qué momento evaluar
los aprendizajes?
- INICIAL O DIAGNOSTICA
- Ésta evaluación
deberá de
realizarse
durante las
primeras dos
semanasdel
ciclo escolar
- Se deberá de partir de una
observación atenta de sus
alumnos para conocer sus
características, necesidades y
capacidades.
- Se deberá de partir de una
observación atenta de sus
alumnos para conocer sus
características, necesidades y
capacidades.
- Ésta evaluación
deberá de
realizarse
durante las
primeras dos
semanasdel
ciclo escolar
- INTERMEDIA Y FINAL
- A mediados del ciclo
se debe hacer un alto
con la finalidad de
sistematizar la
información que se ha
obtenido.
- La evaluación final se realizará cerca del final del ciclo y
consistirá en contrastar los resultados obtenidos hasta
ese momento.
- La evaluación final se realizará cerca del final del ciclo y
consistirá en contrastar los resultados obtenidos hasta
ese momento.
- A mediados del ciclo
se debe hacer un alto
con la finalidad de
sistematizar la
información que se ha
obtenido.
- PERMANENTE
- El docente deberá estar
atento al proceso que
desarrollan los niños, que
es lo que van aprendiendo
y cómo lo hacen, con el fin
de registrar la información
para identificar aciertos,
problemas o aspectos a
mejorar.
- El docente deberá estar
atento al proceso que
desarrollan los niños, que
es lo que van aprendiendo
y cómo lo hacen, con el fin
de registrar la información
para identificar aciertos,
problemas o aspectos a
mejorar.
- INICIAL O DIAGNOSTICA
- EXPEDIENTE
PERSONALDE LOS
ALUMNOS
- DOCUMENTOS
- DIARIO DE TRABAJO
- PORTAFOLIOS
- LISTA DE COTEJO
- DOCUMENTOS
- ¿Qué se evalúa?
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