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DEFINE QUÉ ES UNA FRACCIÓN
INDICA LOS TÉRMINOS DE UNA FRACCIÓN Y QUÉ REPRESENTAN
EXPRESA EN FORMA DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJE (LA ROSA SOLO EN FRACCIÓN)
ESCRIBE LAS FRACCIONES IMPROPIAS Y EXPLICA POR QUÉ SE LLAMAN ASÍ
ESCRIBE LA FRACCIÓN DE CARRERA QUE LLEVA RECORRIDA Y LA QUE LA FALTA POR CORRER
PARA CALCULAR LA FRACCIÓN DE UNA CANTIDAD ___________________
MÉTODO TRADICIONAL
CALCULA DOS SEXTOS DE 30 CARAMELOS
SEIS OCTAVOS DE DIECISÉIS EUROS
SI EL VALOR DE LA FIGURA ES 16.
CALCULA EL VALOR DE LA PARTE COLOREADA
(MÉTODO ABIERTO)
SI EL VALOR DE LA FIGURA ES 35. CALCULA EL VALOR DE LA PARTE COLOREADA
(MÉTODO ABIERTO)
SI EL VALOR DE LA FIGURA ES 15. CALCULA EL VALOR DE LA PARTE COLOREADA
(MÉTODO ABIERTO)
ESCRIBE LA FRACCIÓN IRREDUCIBLE
4/16
ESCRIBE LA FRACCIÓN QUE REPRESENTA LO QUE LE GUSTA A LOS ALUMNOS/AS DE 6º
SI HAY 16 ALUMNOS/AS, ¿A CUÁNTOS LES GUSTA EL BALONCESTO?
¿A CUÁNTOS LES GUSTA LA DANZA?
¿A CUÁNTOS LES GUSTA EL INGLÉS?
DOS FRACCIONES SON EQUIVALENTES __________________________
ESCRIBE UN EJEMPLO
EXPLICA CÓMO PODEMOS OBTENER UNA FRACCIÓN EQUIVALENTE AMPLIFICADA Y ESCRIBE UN EJEMPLO
EXPLICA CÓMO PODEMOS OBTENER UNA FRACCIÓN EQUIVALENTE SIMPLIFICADA Y ESCRIBE UN EJEMPLO
COMPLETA CON EL DENOMINADOR DE CADA FRACCIÓN
SIMPLIFICA HASTA QUE SEA POSIBLE Y EXPLICA CÓMO LO HAS HECHO
CONSIGUE DOS FRACCIONES AMPLIFICADAS DE LA PRIMERA Y EXPLICA CÓMO LO HAS HECHO
¿CÓMO SE LLAMAN ESTAS FRACCIONES?
¿CUÁL ES MAYOR?
SIMPLIFICA HASTA LLEGAR A LA FRACCIÓN EQUIVALENTE IRREDUCIBLE
2/6 DE LOS ALUMNOS DE UNA CLASE SON NIÑOS. ¿CUÁNTOS NIÑOS HAY SI HAY 30 ALUMNOS/AS?
(MÉTODO ABIERTO)
A 5/6 DE LOS ALUMNOS DE UNA CLASE DE 30 ALUMNOS/AS LES GUSTA HARRY POTTER.
¿A CUÁNTOS NIÑOS/AS LES GUSTA? ¿A CUÁNTOS NO LES GUSTA?
(MÉTODO ABIERTO)
COMPLETA PARA QUE SEA UNA FRACCIÓN EQUIVALENTE
HOY HE HECHO:
- 5 HORAS DE CLASE.
- 2 HORAS DE DEPORTE.
- 1 HORA DE DEBERES.
¿QUÉ FRACCIÓN DE TIEMPO HAS PRACTICADO DEPORTE?
¿QUÉ FRACCIÓN FALTA PARA COMPLETAR LA UNIDAD?
UN SÉPTIMO
RESULVE
PARA HACER UN PASTEL HE ECHADO:
- DOS CUCHARADAS DE AZÚCAR.
- CUATRO CUCHARADAS DE HARINA
- SEIS DE CHOCOLATE.
¿QUÉ FRACCIÓN HA ECHADO DE CADA INGREDIENTE?
RESUELVE
ESCRIBE CADA REPRESENTACIÓN EN FORMA DE SUMA
ESCRIBE CADA REPRESENTACIÓN EN FORMA DE SUMA
EXPRESA ESTA SUMA EN CUARTOS
ESCRIBE LA FRACCIÓN IMPROPIA
4/5, 6/5, 2/5
CALCULA
8/15 + 3/15 =
ESCRIBE UNA FRACCIÓN CON EL MISMO DENOMINADOR QUE TRES OCTAVOS
ESCRIBE UNA FRACCIÓN CON EL MISMO NUMERADOR QUE CUATRO NOVENOS
COMPLETA PARA QUE SEAN DOS FRACCIONES EQUIVALENTES
Reduce a común denominador. Señala la fracción menor.
Reduce a común denominador. Señala la fracción menor.
ESCRIBE LA FRACCIÓN REPRESENTADA
Para sumar o restar fracciones reducimos las fracciones a ______________________. Después, sumamos o restamos los _____________ y escribimos el __________________ común.
Realiza estas operaciones en tu cuaderno. Después, dibuja el resultado.
Realiza estas operaciones en tu cuaderno. Después, dibuja el resultado.
Al multiplicar dos fracciones se obtiene otra __________. En ella, el numerador es el producto de los _____________ y el denominador es el producto de los ________________.
MULTIPLICA Y EXPRESA EN FORMA DE FRACCIÓN IRREDUCIBLE
MULTIPLICA Y EXPRESA EN FORMA DE FRACCIÓN IRREDUCIBLE
MULTIPLICA Y EXPRESA EN FORMA DE FRACCIÓN IRREDUCIBLE
PARA DIVIDIR FRACCIONES ________________________
ESCRIBE UN EJEMPLO
Divide y expresa los resultados como fracción irreducible.
Divide y expresa los resultados como fracción irreducible.
RESPONDE CON UNA FRACCIÓN
¿CUÁNTO ES LA MITAD DE LA MITAD?
RESPONDE CON UNA FRACCIÓN
¿CUÁNTO ES LA MITAD DE LA CUARTA PARTE?
COMPLETA EN FORMA DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJE
1/5 =_______=_________
COMPLETA EN FORMA DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJE
1/4 =_______=_________
COMPLETA EN FORMA DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJE
1/3 =_______=_________
COMPLETA EN FORMA DE FRACCIÓN, DECIMAL Y PORCENTAJE
1/10 =_______=_________
