es una corriente que consiste en dar al alumno herramientas que le
permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación
problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga
aprendiendo. Todas las perspectivas consisten en que es una herramienta de aprendizaje.
Se confunde frecuentemente el constructivismo con el intuicionismo
cuando en realidad este último no es sino un tipo de constructivismo.
Para el intuicionismo, las bases fundamentales de las matemáticas se
encuentran en lo que denominan la intuición matemática, haciendo en
consecuencia de esta una actividad instrínsecamente subjetiva. El
constructivismo no adopta en general dicha postura y es completamente
compatible con la concepción objetiva de las matemáticas.
