Evaluación de apuntes

Los resultados obtenidos

Muestran que tanto profesores como estudiantes consideran la toma de apuntes como una técnica de ayuda al estudio que debería utilizarse para personalizar la información; los apuntes de los estudiantes en general son literales e incompletos; en clase, la mayoría de los profesores limitan su enseñanza a “decir” como deben tomarse los apuntes, de forma bastante y con lo que se favorece escasamente que los estudiantes tomen sus propias decisiones respecto qué, cuándo y cómo anotar.

Informática Educativa

Disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información y el proceso educativo. Contribuyendo a que los aprendizajes sean más significativos y creativos.