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toesociedade mais diversificada oobjeção: argumenta que o uso do favorecimento racial não tornará uma

u reduzirá os preconceitos e as desigualdades, mas afetará a

austima dos estudantes de grupos minoritários, aumentará a conscientização racial em

todos os lados, intensificará as tensões raciais e provocará indignação entre os grupos

étnicos brancos que acham que também eles deveriam merecer oportunidades. A objeção

prática não diz que a ação afirmativa é injusta, mas sim que é provável que ela não atinja

seus objetivos e resulte em mais problemas do que benefícios.

diversificada ou uma sociedade mais equânime tenham seu valor, e por mais que as

diretrizes da ação afirmativa consigam atingi-lo, utilizar a raça ou a etnia como fator para

admissões é injusto. O motivo: isso viola os direitos de candidatos como Cheryl Hopwood,

que, por razões além de seu controle, foobjeção 2: A objeção ideológica parte do princípio de que, por mais que ter uma sala de aula maisi preterida na competição.

objeção 3: se minha pontuação, minhas notas nos testes ou quaisquer outras

medidas de avaliação acadêmica me colocarem no selecionado grupo de candidatos, então

mereço ser admitido. Em outras palavras, mereço ser avaliado apenas segundo meu mérito

acadêmico.

nenhum candidato tem o direito de exigir que a universidade defina sua

missão e planeje sua política de admissão de forma a valorizar um determinado conjunto

de qualidades acima de todas as outras— sejam elas a aptidão acadêmica, a aptidão

atlética ou qualquer outra. Uma vez que a universidade defina sua missão e estabeleça seus

padrões de admissão, uma pessoa tem o direito à legítima expectativa de ser admitido na

medida em que preencha esses padrões melhor do que outros candidatos. Aqueles que

conseguem colocar-se no grupo de candidatos mais bem classificados — considerando a

potencialidade acadêmica, a diversidade étnica ou geográfica, o talento atlético, as

atividades extracurriculares, o serviço comunitário e outros — têm direito a ser admitidos;

seria injusto excluí-los. Mas ninguém tem o direito de ser avaliado segundo qualquer

conjunto particular de critérios que não os da universidade.11

A missão da faculdade

estabelece os méritos relevantes, e não o contrário.