Modelos Didácticos

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Pont (1997) presenta de manera sintética los modelos didácticos que han surgido

a lo largo de la historia. Éstos se pueden agrupar en modelos clásicos, modelos

racional-tecnológicos, modelos mediacionales y modelos ecológicos. Clasificación de los Modelos Didácticos según Pont (2007). Adaptado por Munévar 2012.

Los modelos didácticos clásicos, se caracterizan por el conjunto de orientaciones

centradas en la enseñanza y la transmisión de conocimientos, esta mirada de la

educación tradicional enfatiza en el maestro como centro del proceso educativo,

mientras que el papel del estudiante es meramente receptivo. Modelos Racional Tecnologicos - •la enfatiza García Pérez (2000) como la

búsqueda de una formación más "moderna" para el alumnado -entendida,

en cualquier caso, como formación cultural, no como desarrollo personal-

conlleva la incorporación a los contenidos escolares de aportaciones más

recientes de corrientes científicas, o incluso de algunos conocimientos no

estrictamente disciplinares, más vinculados a problemas sociales y ambientales

de actualidad. Asimismo, se insertan -más que integrarseen la manera de enseñar

determinadas estrategias metodológicas (o técnicas concretas) procedentes de

las disciplinas. Modelo Contextual- Ecologicos •en palabras de Medina y Salvador (2009)

asumen la postura de cómo las actividades y tomas de decisiones en el escenario

escolar, parten del entorno en la acción que en él y desde él desarrollan los

seres humanos. Para Iglesias (2006) los modelos contextuales o ecológicos, que

analizan la composición escrita como un proceso mediatizado no solamente por

variables de índole personal, sino también por el contexto en el que

desarrolla. Se trata de enfoques que se empiezan a aceptar en el campo de la

enseñanza y que se complementan con los anteriores. Modelos Mediacionales, Es la acción del profesor y lo que

aprende el alumna median muchos factores .http://datateca.unad.edu.co/contenidos/551040/Didacticas_Digitales_Unidad_3.pdf