sintaxis

Página 1

APUNTES DE SINTAXIS - 2º DE BACHILLERATO

1. LA ORACIÓN: ELEMENTOS PRINCIPALES

Sujeto: Realiza la acción del verbo o de quien se dice algo.

Puede ser expreso o elíptico.

Concuerda en número y persona con el verbo.

Predicado: Expresa lo que se dice del sujeto.

Puede ser verbal (con verbos predicativos) o nominal (con verbos copulativos: ser, estar, parecer).

2. TIPOS DE SUJETO

Expreso: Aparece en la oración (Ej. Juan estudia).

Elíptico o tácito: No aparece, pero se sobreentiende (Ej. Estudia mucho = sujeto elíptico "él/ella").

Agente: Realiza la acción en oraciones activas (Ej. El niño rompió el vaso).

Paciente: Recibe la acción en oraciones pasivas (Ej. El vaso fue roto por el niño).

3. TIPOS DE PREDICADO

Predicado verbal: Contiene un verbo predicativo (Ej. María corrió rápidamente).

Predicado nominal: Con verbos copulativos y atributo (Ej. María es alta).

4. COMPLEMENTOS DEL PREDICADO

Complemento Directo (CD): Recibe directamente la acción del verbo.

Se puede sustituir por lo, la, los, las.

Ejemplo: Juan compró un coche (Juan lo compró).

Complemento Indirecto (CI): Indica el destinatario o beneficiario de la acción.

Se sustituye por le, les.

Ejemplo: Juan dio un regalo a su hermana (Juan le dio un regalo).

Complemento Circunstancial (CC): Expresa circunstancias de la acción verbal (lugar, tiempo, modo, etc.).

Ejemplo: Pedro vive en Madrid (CC de lugar).

Complemento de Régimen (CR): Exige una preposición fija con el verbo.

Ejemplo: Confío en ti (CR: en ti).

Complemento Agente (CAg): Indica el agente en oraciones pasivas.

Ejemplo: El libro fue escrito por Cervantes (CAg: por Cervantes).

Atributo: Acompaña a verbos copulativos.

Ejemplo: Ana es inteligente (Atributo: inteligente).

Complemento Predicativo (CPred): Expresa una cualidad del sujeto o del CD.

Ejemplo: María llegó cansada (CPred: cansada).

5. CLASES DE ORACIONES SEGÚN SU ESTRUCTURA

Oraciones simples: Tienen un solo verbo conjugado (Ej. Luis come manzanas).

Oraciones compuestas: Tienen dos o más verbos conjugados.

Coordinadas: Las proposiciones son independientes.

Copulativas (y, e, ni): Juan canta y Pedro baila.

Disyuntivas (o, u): O vienes o te quedas.

Adversativas (pero, sino, aunque): Quiero salir, pero llueve.

Explicativas (es decir, esto es): Pedro es generoso, es decir, ayuda a los demás.

Distributivas (ya... ya, bien... bien): Bien ríe, bien llora, pero no está callado.

Subordinadas: Una proposición depende de otra.

Sustantivas: Funcionan como un sustantivo. Me gusta que vengas.

Adjetivas: Funcionan como un adjetivo. El chico que conocí ayer.

Adverbiales: Funcionan como un adverbio y se subdividen en:

Temporales (cuando, mientras, en cuanto): Vendré cuando pueda.

Causales (porque, ya que, puesto que): No vino porque estaba enfermo.

Consecutivas (por lo tanto, así que): Estaba cansado, por lo tanto, se fue a dormir.

Condicionales (si, con tal de que): Si estudias, aprobarás.

Concesivas (aunque, por más que): Aunque llueva, saldremos.

Finales (para que, a fin de que): Estudia para que apruebes.

Comparativas (como, más que, menos que): Es más alto que su hermano.

Modales (como, según): Hazlo según te dije.

Relaciones Sintácticas

Las relaciones sintácticas se refieren a la estructura gramatical de la oración, es decir, cómo se organizan y conectan las palabras y los sintagmas. Para analizar estas relaciones, se deben seguir los siguientes pasos:

Identificar el núcleo de la oración (el verbo principal).

Determinar el sujeto y su relación con el verbo:

Concuerda en número y persona con el verbo.

Puede ser expreso o elíptico.

Analizar el predicado y sus complementos:

¿El verbo necesita un complemento directo? (verbo transitivo).

¿El verbo exige preposición? (complemento de régimen).

¿Hay un atributo en caso de verbo copulativo?

¿Se incluyen complementos circunstanciales para agregar información extra?

Clasificar la oración:

¿Es simple o compuesta?

En caso de ser compuesta, ¿qué tipo de relación tiene entre sus proposiciones (coordinadas, subordinadas, yuxtapuestas)?

Marcar los nexos y su función:

Las conjunciones coordinan o subordinan elementos en la oración.

Los pronombres relativos introducen oraciones subordinadas adjetivas.

Ejemplo: "Pedro entregó el libro a su hermana en la biblioteca."

Sujeto: Pedro.

Verbo: entregó.

Complemento Directo (CD): el libro.

Complemento Indirecto (CI): a su hermana.

Complemento Circunstancial de Lugar (CCL): en la biblioteca.

Relaciones Semánticas

Las relaciones semánticas tienen que ver con el significado de la oración y cómo los elementos transmiten información.

Papel semántico de los elementos:

Agente: el que realiza la acción (Pedro entregó...).

Paciente: el que recibe la acción (el libro fue entregado).

Destino/beneficiario: quien recibe la acción (a su hermana).

Ubicación temporal o espacial: dónde o cuándo ocurre (en la biblioteca).

Tipos de significado en la oración:

Denotativo: significado literal (La casa es grande).

Connotativo: sentido figurado o subjetivo (Esa casa es un palacio para referirse a que es muy lujosa).

Relación entre oraciones en un texto:

Coherencia: ¿Las ideas están conectadas lógicamente?

Cohesión: Uso de conectores (porque, aunque, además) y referencias (pronombres, sinónimos).

Oración para analizar

"Cuando terminó el examen, los alumnos salieron del aula con gran alivio."

1. Análisis Sintáctico (Relaciones Sintácticas)

Identificación de la estructura

Es una oración compuesta subordinada adverbial temporal.

La oración principal es los alumnos salieron del aula con gran alivio y la subordinada es cuando terminó el examen.

Análisis de la proposición subordinada adverbial temporal (Cuando terminó el examen)

Nexo subordinante: Cuando (introduce la subordinada temporal).

Verbo: terminó (núcleo del predicado verbal).

Sujeto elíptico: (Él/El examen).

Predicado verbal simple: terminó el examen.

Complemento Directo (CD): el examen.

Análisis de la proposición principal (los alumnos salieron del aula con gran alivio)

Sujeto expreso: los alumnos (concuerda con el verbo).

Verbo: salieron (núcleo del predicado verbal).

Complemento Circunstancial de Lugar (CCL): del aula.

Complemento Circunstancial de Modo (CCM): con gran alivio.

2. Análisis Semántico (Relaciones Semánticas)

Relaciones de significado en la oración

La subordinada temporal (cuando terminó el examen) expresa el tiempo en que ocurre la acción principal.

La principal (los alumnos salieron del aula con gran alivio) expresa la acción principal de la oración.

Papel semántico de los elementos

Sujeto (Agente): los alumnos (realizan la acción de salir).

Evento principal: salieron del aula (acción principal).

Ubicación temporal: cuando terminó el examen (indica el momento en que ocurre la acción).

Estado emocional: con gran alivio (indica cómo se sintieron los alumnos tras salir).

Relación entre proposiciones

La subordinada tiene una relación de causalidad implícita, ya que se sobreentiende que el alivio de los alumnos se debe a que terminó el examen.

Página 2

APUNTES DE MORFOLOGÍA - 2º DE BACHILLERATO

1. INTRODUCCIÓN A LA MORFOLOGÍA

La morfología es la rama de la gramática que estudia la estructura y formación de las palabras. Analiza los morfemas, las reglas de combinación y las variaciones que sufren las palabras según su categoría y función.

2. LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES

Palabras variables: Sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres y verbos. Se caracterizan por su capacidad de flexionar en género, número, persona, tiempo o modo.

Palabras invariables: Adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. No presentan variaciones morfológicas.

3. ESTRUCTURA Y FORMACIÓN DE LAS PALABRAS

A. Morfemas

Lexema o radical: Parte invariable que contiene el significado básico de la palabra.

Morfemas flexivos: Indican variaciones de género, número, persona, tiempo, modo o aspecto.

Morfemas derivativos: Modifican el significado del lexema (prefijos, sufijos e infijos).

B. Procesos de formación de palabras

Derivación: Se añaden sufijos o prefijos al lexema para crear nuevas palabras.

Ejemplo: feliz → infeliz, panadero → panadería.

Composición: Unión de dos o más lexemas para formar una palabra compuesta.

Ejemplo: abrelatas, sacapuntas.

Parasíntesis: Se combinan prefijos y sufijos simultáneamente sin que la palabra pueda existir sin uno de los elementos.

Ejemplo: enloquecer, empobrecer.

Acrónimo: Unión de partes de varias palabras.

Ejemplo: informática (información + automática).

Siglas: Se forman con las iniciales de varias palabras.

Ejemplo: ONU (Organización de las Naciones Unidas).

Acortamiento: Reducción de una palabra larga.

Ejemplo: profe (profesor), cole (colegio).

4. EL VERBO: CONJUGACIÓN Y PERÍFRASIS VERBALES

A. Conjugación verbal

Tiempos simples:

Presente: Expresa acciones actuales o verdades generales (Yo estudio).

Pretérito imperfecto: Acciones pasadas habituales o en desarrollo (Cuando era niño, jugaba al fútbol).

Pretérito perfecto simple: Acción pasada y terminada en un momento concreto (Ayer llegué tarde).

Futuro: Acción que sucederá en el futuro (Mañana viajaré a Madrid).

Condicional: Expresa acciones hipotéticas o deseos (Me encantaría viajar).

Tiempos compuestos:

Pretérito perfecto compuesto: Acción pasada reciente (He estudiado mucho).

Pretérito pluscuamperfecto: Acción pasada anterior a otra (Cuando llegué, ya había terminado).

Futuro perfecto: Acción futura terminada antes de un punto en el futuro (Para el viernes ya habré acabado).

Condicional perfecto: Acción hipotética en el pasado (Si hubieras venido, te habría visto).

Modos:

Indicativo: Expresa hechos reales o seguros.

Subjuntivo: Expresa dudas, deseos o posibilidades.

Imperativo: Expresa órdenes o consejos.

B. Perífrasis verbales

Las perífrasis verbales están formadas por un verbo auxiliar y una forma no personal del verbo (infinitivo, gerundio o participio). Expresan matices de significado que los tiempos verbales simples no pueden comunicar.

Perífrasis modales (expresan obligación, posibilidad o necesidad):

Obligación: tener que + infinitivo (Tienes que estudiar más).

Probabilidad: deber de + infinitivo (Debe de estar cansado).

Inminencia: estar a punto de + infinitivo (Estoy a punto de salir).

Perífrasis aspectuales (indican el desarrollo o finalización de la acción):

Inicio de la acción: ponerse a + infinitivo (Se puso a llorar).

Desarrollo de la acción: estar + gerundio (Estoy estudiando).

Finalización de la acción: acabar de + infinitivo (Acabo de llegar).

Reiteración: volver a + infinitivo (Volvió a intentarlo).

5. ANÁLISIS MORFOLÓGICO: EJEMPLO EVAU

Oración: "Los estudiantes han terminado rápidamente su examen".

Los: Determinante artículo masculino plural.

Estudiantes: Sustantivo común, concreto, contable, masculino, plural.

Han: Verbo auxiliar haber, tercera persona del plural, presente de indicativo.

Terminado: Verbo terminar, participio, forma no personal.

Rápidamente: Adverbio de modo.

Su: Determinante posesivo, tercera persona, singular.

Examen: Sustantivo común, concreto, contable, masculino, singular.

Ejemplo de análisis morfológico (tipo Selectividad)

Palabra: INESPERADAMENTE

Lexema: esper (núcleo del significado, relacionado con "esperar").

Prefijos: in- (negación o contrario).

Sufijos derivativos:

-ado (sufijo verbal que indica participio en esperado).

-mente (sufijo que convierte el adjetivo inesperado en adverbio).

Categoría gramatical final: Adverbio de modo.