02 - La ciencia, la investigación, el método científico

TI - 2 La ciencia, la investigación, el método científico

• ¿Qué es la "ciencia" según la definición etimológica y Tamayo Tamayo (2000)?

  Según la etimología (del latín scientia conocimiento) y Tamayo Tamayo (2000), la ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

• Menciona dos definiciones de ciencia según autores citados en el documento.

  Según Bunge (2002), la ciencia es un estilo de pensamiento y acción, distinguiendo entre el trabajo de investigación y su producto (el conocimiento). Según Ziman (2003), la ciencia es una institución social cuyo producto es el conocimiento y propósito de la investigación científica.

• Menciona algunas características de la ciencia.

  La ciencia es fáctica, analítica, especializada, clara y precisa, comunicable, empírica, metódica, explicativa, predictiva, abierta, útil, objetiva, emplea un lenguaje técnico y se apoya en la lógica para construir teorías.

• Según Raúl Pino Gotuzzo (2015), ¿en base a qué características es importante analizar una disciplina para determinar si es ciencia?

  Según Raúl Pino Gotuzzo (2015), es importante analizarla sobre las bases de: La ciencia es objetiva, emplea mediciones, especifica condiciones de observación, busca la generalización, es un estudio sistemático y se corrige a sí misma.

• ¿Cómo se dividen las clases de ciencia y cuál es la diferencia principal entre ellas?

  Se dividen en Ciencias formales y Ciencias fácticas. Las ciencias formales no estudian objetos reales ni las leyes físicas/químicas, sino sistemas formales o relaciones abstractas (se interesan por el "cómo"). Las ciencias fácticas se basan en hechos objetivables y verificables por observación o medición en la realidad (requieren experiencias verificables).

• Menciona ejemplos de ciencias formales.

  Ejemplos incluyen: Lógica, Matemáticas, Ciencias de la computación (informática/programación), Estadística, Aritmética, y Geometría.

• ¿En qué se dividen las ciencias fácticas?

  Las ciencias fácticas se dividen en ciencias naturales (estudian las relaciones en el universo sin intervención humana) y ciencias sociales (estudian las relaciones que rigen el mundo de los seres humanos).

• Menciona ejemplos de ciencias fácticas (naturales y sociales).

  Ejemplos incluyen:

  • Naturales: Biología, Química, Física.
  • Sociales: Ciencias económicas o Economía, Ciencias políticas o Politología, Psicología, Sociología, Ciencias jurídicas o Derecho, Historia (aunque su clasificación puede variar).

• ¿Qué es investigar en un sentido amplio?

  Investigar es una actitud muy humana que nos permite recoger información, datos y obtener resultados, dando respuesta a un interrogante.

• Según Kerlinger, F. y Lee, H. (2002), ¿cómo se puede definir la investigación científica?

  Según Kerlinger, F. y Lee, H. (2002), se puede definir como un tipo de investigación sistemática, controlada, empírica y crítica, de proposiciones hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos naturales.

• ¿Cuáles son los dos propósitos fundamentales de la investigación científica?

  Los dos propósitos fundamentales son: Producir conocimiento y teorías (investigación básica) y Resolver problemas prácticos (investigación aplicada).

• ¿Qué es el método científico?

  El método científico es una serie de operaciones ordenadas que orientan la investigación hacia los fines de la ciencia, a través de fases interdependientes. Es un camino para alcanzar un objetivo y es necesario para investigar la realidad.

• Menciona las fases del método científico presentadas en el documento.

  Las fases son: Observación, Pregunta/Inquietud, Hipótesis/posible explicación (Ho, Ha), Premisas/límites referenciales, Experimento/Investigación, e Interpretación/conclusión.

• Según Roberto Hernández, Carlos Fernández y Pilar Baptista (2010), ¿cuáles son los primeros pasos del método científico en una investigación?

  Según Hernández, Fernández y Baptista (2010), los primeros pasos son:

  I. Concebir la idea de investigación.

  II. Plantear el problema de investigación (establecer problema, preguntas, justificación y viabilidad).

  III. Elaborar el marco teórico (revisar, detectar, obtener, consultar, extraer y recopilar literatura, construir el marco teórico).

  IV. Definir el tipo y nivel de investigación (exploratoria, descriptiva, correlacional o explicativa).

• ¿Qué son los paradigmas sobre investigación?

  Los paradigmas son concepciones reconocidas y aceptadas por la comunidad científica que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones, sirviendo de base para observar y explicar el mundo.

• ¿Cuáles son los dos paradigmas de investigación que se manejan actualmente?

  Actualmente se manejan el paradigma cuantitativo y el paradigma cualitativo.

• ¿De dónde se deriva el término "cuantitativo" y cuándo es apropiada la ruta cuantitativa?

  Se deriva del latín "Quantitas" y se vincula a conteos numéricos y métodos matemáticos. La ruta cuantitativa es apropiada cuando se quieren estimar magnitudes u ocurrencias de fenómenos o probar hipótesis.

• Menciona algunas características del enfoque cuantitativo según Niglas (2010).

  Según Niglas (2010), algunas características son: búsqueda de mayor objetividad, sigue un patrón predecible y estructurado, pretende generalizar resultados, busca regularidades y relaciones causales entre variables, y está orientado al razonamiento deductivo.

• ¿Cómo estudia los fenómenos la investigación cuantitativa?

  La investigación cuantitativa estudia los fenómenos desde el exterior, busca medir y cuantificar variables a través de instrumentos válidos y confiables para determinar su comportamiento.

• ¿De dónde se deriva el término "cualitativo" y a qué hace referencia?

  Se deriva del latín "Qualitas", el cual hace referencia a la naturaleza, carácter y propiedades de los fenómenos.

• Según Niglas (2010), ¿cómo comienza el proceso de investigación con enfoque cualitativo?

  Según Niglas (2010), en lugar de comenzar con una teoría para confirmarla, el investigador comienza examinando los hechos y revisando estudios previos simultáneamente, a fin de generar una teoría consistente con lo que se observa.

• ¿Cómo estudia los fenómenos la investigación cualitativa según Niglas (2010)?

  Según Niglas (2010), la investigación cualitativa estudia los fenómenos en forma natural desde el interior, fundamentada en una perspectiva interpretativa centrada en el entendimiento del significado de las acciones de las personas.