Módulo 15 de 17 · Texto
ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
1 TEMA: INTRODUCCION
SUBTEMA: EL DIAGNÓSTICO: EXIGENCIAS PARA SU ARTICULACIÓN SISTEMÁTICA
- El alumno realizara un resumen en Doc. de Word sobre ¿Cuál es la finalidad del diagnóstico?, para posteriormente mandarlo al correo del profesor.
- Realizar un análisis sobre “resultados del diagnóstico en doc. de Word del tema “resultados del diagnóstico”. Posteriormente enviarlo al correo del profesor.
- Realizar un mapa conceptual sobre la información recopilada sobre el diagnostico.
- Realizar una Ppt de ¿Qué es el diagnostico?, su finalidad, como sacar resultados, la importancia que tiene realizar y una conclusión.
Recomendaciones: http://trabajosocialmazatlan.com/multimedia/files/InvestigacionPosgrado/Diagnostico%20Carlos%20Arteaga.pdf
SUBTEMA: TENDENCIAS PARA ABORDAR EL DIAGNOSTICO
- Buscar información en internet sobre las metodologías que se llevan a cabo para realizar un diagnóstico.
- El alumno realizara un mapa conceptual en https://bubbl.us sobre ¨la metodología que se lleva a cabo para realizar un diagnóstico.
- El alumno realizara un análisis sobre las problemáticas de no llevar una adecuada metodología en el diagnóstico.
- Leer información en línea sobre ¨el proceso del diagnóstico¨
SUBTEMA: DIAGNOSTICO INTEGRAL ESCOLAR:
- Analizar la información brindada en linea sobre ¿Por qué es la importancia el diagnóstico en el proceso educativo?
- El alumno realizara un ensayo sobre la información antes vista.
- Leer la información en línea ¿Cuáles son los factores internos que pueden contribuir o obstaculizar el desarrollo de la comunidad o la solución del problema?
- Leer la información brindada en línea sobre la elaboración del plan diagnóstico.
- El alumno realizara como tarea un mapa conceptual en https://bubbl.us sobre la elaboración de un plan diagnostico escolar.
https://www.formacionyestudios.com/diagnostico-educativo.html
https://es.slideshare.net/brvasquez1968/diagnstico-educativo-14169332
2 TEMA: POTENCIALIDADES DEL PRONOSTICO COMO CATEGORIA DEL CONOCIMIENTO ANTICIPADO: HABILIDADES DE PRONOSTICAR
SUBTEMA: PROGNOSIS
- Leer y analizar la información brindada por el profesor en formato de Ppt la información en la sobre que es una prognosis
- el alumno realizara un análisis sobre la diferencia entre un diagnóstico y un pronostico
- el alumno como tarea realizara un ejemplo de un pronostico
SUBTEMA: HABILIDADES DE PRONOSTICAR
- leer el texto brindado por el profesor http://www2.um.edu.uy/aedelman/doc/Pronosticos.pdf
- el alumno realizara un ensayo de la información antes vista enfocado a la educación realizar una mapa mental sobre las ventajas detener habilidad de pronosticar
2.3 EL PLANTEAMIENTO DE OBJETIVOS PARA REALIZAR CUALQUIER ACTIVIDAD.
- En equipos de tres integrantes y con la información proporcionada por el facilitador los alumnos elaboraran un mapa conceptual.
- Al finalizar los alumnos compartirán en plenaria la información con sus palabras.
2.4 PLANIFICACIÓN.
- De forma individual los alumnos elaboraran un mapa de ideas con la información otorgada por el docente, si los alumnos lo desean pueden complementar la información con su propia investigación.
3.- LA DIRECCION DEL APRENDIZAJE DESARROLLADOR
3.1 ESTILO DE APRENDIZAJE.
- A cada alumno se le otorgara una hoja con la información sobre el subtema, con la cual los alumnos tendrán que elaborar de forma individual un cuadro comparativo, al finalizar cada alumno expondrá su cuadro con sus propias palabras.
3.2 COMPETENCIA INSTRUMENTAL.
- El facilitador expondrá a los alumnos el subtema.
- Proponer a los alumnos buscar información en la biblioteca o internet información sobre el subtema.
- Los alumnos expondrán el subtema utilizando los recursos de su elección.
- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
- Dividir al grupo en equipos.
- A cada alumno se le otorgara una hoja con la información.
- El facilitador otorgará cada estrategia a un equipo, cada equipo expondrá la estrategia utilizando ejemplos y recursos.
3.4 - Motivación por el aprendizaje
Se realizara un reporte de lectura, basándose en el documento PDF añadido en la explicación del tema. Posteriormente se tendrá que realizar un mapa mental, por medio de la plataforma de PPT, añadiendo animaciones, y transiciones en la diapositiva.
3.5 - Equilibrio emocional
En este tema se realizara un mapa conceptual, especificando la importancia que tiene el tener un buen equilibrio emocional para poder adquirir un aprendizaje.
3.6 – Contexto escolar
Para este tema se necesitara leer el documento PDF que se recomienda al final del texto, y posteriormente la realización, de una presentación en PPT, donde se evaluara la creatividad, el contenido, y el diseño que se le dé a las diapositivas.
3-7 - Entorno familiar
Se realiza un resumen sobre el tema, y una reflexión personal del como tu percibes la importancia del entorno familiar, para adquirir el proceso de enseñanza-aprendizaje en el alumno.
3.8 – Contexto Social externo
Se realizara un video didáctico, donde con ayuda del formato introducido como lectura opcional se complementara la información ya plasmada en el documento. En el video deberán plasmar ideas claras, sobre el tema y la importancia que tiene sobre la educación.