Test
TEST VISUAL
Crea una cuenta gratis para terminar este test
Guarda tu progreso y consulta tu resultado final.
¿Ya tienes cuenta? Inicia sesión
Preguntas del test (63)
1Señale la respuesta más adecuada
- ALa ceguera total implica una abolición de la capacidad de ver, mientras que el déficit visual se refiere a una limitación en esta función
- BTanto la ceguera total como el déficit visual implican la incapacidad plena de utilizar el sistema visual
- CEl déficit visual a menudo implica la pérdida total de visión mientras que en la ceguera suele permanecer un residuo visual funcional
2Señale la opción correcta: La agudeza se considera útil...
- ACuando es menor al 30%
- BCuando es mayor al 30%
- CLas respuestas a y b son incorrectas
3Cuando la agudeza visual es menor de 10% nos estamos refiriendo a...
- AA alumnos ciegos
- BA alumnos con hipovisión
- CLas respuestas a y b son correctas
4Los alumnos necesitan la utilización del sistema Braille en el ámbito de la comunicación son...
- AAlumnos ciegos
- BAlumnos invidentes
- CLas respuestas a y b son correctas
5Hay enfermedades generales que pueden producir una deficiencia visual, como por ejemplo:
- AAstigmatismo
- BDiabetes
- CLas respuestas a y b son falsas
6Qué estructuras encontramos en la capa externa del ojo?
- ALa esclerótica y la úvea
- BLa cornea y la esclerótica
- CLas respuestas a y b son correctas
7¿Qué parte del ojo forma un exoesqueleto para proteger las estructuras internas?
- ALa córnea
- BLa úvea
- CLa esclerótica
8Qué parte del ojo regula la cantidad de luz que entra, contrayéndose o dilatándose?
- ALa pupila
- BEl iris
- CLa coroides
9Señale la afirmación correcta:
- ALos conos se ocupan de la agudeza visual y de la discriminación de color con gran iluminación.
- BLos bastones permiten la visión nocturna.
- CLas respuestas a y b son correctas.
10¿Dónde se produce la visión?
- AEn el ojo
- BEn la fóvea
- CEn el cerebro
11Señale la afirmación correcta relacionada con la valoración del funcionamiento visual
- ADebe realizarse lo más tempranamente posible
- BEs realizada por especialistas como el oftalmólogo o el optometrista.
- CLas respuestas a y b son correctas
12Algunas enfermedades que afectan a la retina son
- ALa acromatopsia, la degeneración macular, el desprendimiento de retina y la retinosis pigmentaria.
- BLa acromatopsia, cataratas, el desprendimiento de retina y la retinosis pigmentaria.
- CLa afoquia quirúrgica, la degeneración macular, el desprendimiento de retina y la retinosis pigmentaria.
13De qué enfermedad ocular hablamos cuando existe alteración de los radios de curvatura de la cornea:
- AHipermetropia
- BMiopia
- CAstigmatismo
14Qué enfermedad ocular se da cuando hay una función de los conos anormal o ausente, baja agudeza visual y pérdida de la percepción de uno o más colores
- ADesprendimiento de retina
- BAcromatopsia
- CRetinosis pigmentaria
15Selecciona la afirmación que no sea correcta:
- AEl glaucoma se caracteriza por un aumento de la presión ocular
- BEn la hipermetropía se da una mala visión de lejos.
- CCuando una persona presenta cataratas pierde la transparencia del cristalino
16Selecciona la afirmación correcta
- AEl niño ciego al carecer de visión no puede desarrollar otros sistemas perceptivos, ya que todos están interrelacionados.
- BLa discapacidad visual afecta a la discapacidad intelectual
- CLa poliestimulación sensorial mejora las dificultades en el ámbito cognitivo de la primera infancia
17Qué problemas pueden darse en el niño ciego en ámbito comunicativo lingüístico?
- AVerbalismos
- BTrastornos articulatorios
- CLas respuestas a y b son correctas
18Cuáles de estas actitudes de la familia no es adecuada para conseguir una autonomía en el alumno con discapacidad visual?
- AExpectativas ajustadas
- BSobreprotección
- CAceptación de la discapacidad visual
19Selecciona la respuesta correcta
- AEn el periodo sensoriomotor el desarrollo del bebé invidente es similar al del bebé vidente.
- BEl bebé invidente consigue coordinar la visión y la prensión voluntaria antes que el bebé invidente.
- CLa coordinación viso manual es más lenta que el audio manual
20A qué grupo de población va dirigida la atención temprana?
- ANiños de 0 a 3 años
- BNiños de 3 a 6 años
- CNiños de 0 a 6 años
21En cual de las siguientes leyes se concibe la escuela como abierta a la diversidad y flexible?
- ALey de Integración Social del Minusválido
- BRD 334/1985 de 6 de marzo de Ordenación de la EE
- CLey de Ordenación General del Sistema Educativo
22Seleccione la afirmación correcta:
- ADentro del grupo de ACNEAE incluimos solamente a ACNEE, altas capacidades, integración tardía al sistema educativo, DEA
- BDentro del grupo de ACNEAE incluimos a ACNEE, TDAH, altas capacidades, integración tardía al sistema educativo, DEA.
- CDentro del grupo de ACNEE incluimos solamente a los alumnos con discapacidad sensorial, física y psíquica.
23¿Quién realiza la evaluación diagnóstica desde el modelo del déficit?
- AMédico, psicólogo y pedagogo.
- BOrientador y profesorado
- CLas respuestas a y b son correctas
24Si tomamos de referencia el modelo de NEE
- ASe toma de referencia el currículo especial
- BSe toma de referencia el currículo ordinario
- CLas respuestas a y b son falsas
25Selecciona la afirmación correcta
- AOrganizar paramedialmente es una NEE de los alumnos con hipovisión
- BDesarrollar la capacidad de atención, seguimiento y memoria visual es una NEE de los alumnos invidentes.
- CLas respuestas a y b son falsas
26Selecciona la afirmación que no sea correcta:
- AUno de los principios de los programas de estimulación visual es que las personas con déficit visual reconocen antes las luces, personas, u objetos situados en las partes externas del campo visual que en el campo central
- BUno de los principios de los programas de estimulación visual es que las personas con déficit visual reconocen antes las luces, personas, u objetos situados en las partes centrales del campo visual que en el campo externo
- CLas respuestas a y b son falsas
27¿Cuáles de estos programas son específicos de estimulación visual?
- AProyecto para el adiestramiento perceptivo- visual (Mira y Piensa)
- BPrograma para el desarrollo de la percepción visual (Figuras y formas)
- CLas respuestas a y b son verdaderas
28Una de las facultades del Programa para el desarrollo de la percepción visual (Figuras y formas) es...
- AConstancia perceptual
- BPercepción figura-fondo
- CLas respuestas a y b son verdaderas
29Cuál de los siguientes programas se lleva a cabo a través de tareas relacionadas con funciones ópticas que ayudan al control fisiológico?
- AEl Programa para desarrollar la eficiencia del funcionamiento visual
- BPrograma para el desarrollo de la percepción visual (Figuras y formas).
- CProyecto para el adiestramiento perceptivo- visual (Mira y Piensa)
30Seleccione la afirmación que no haga referencia a un factor condicionante del proceso de aprender a ver
- Aestructura del ojo
- Bedad
- Csentimientos
31¿A qué concepto hace referencia la siguiente definición: "capacidades específicas base para el desarrollo de otras capacidades y habilidades"?
- AHábitos
- BHabilidades básicas
- CLas respuestas a y b son correctas
32Seleccione la afirmación correcta en relación a las premisas para la enseñanza de la autonomía personal:
- AGlobalización de las actividades
- BNo tener en cuenta la conducta imitativa
- CLas respuestas a y b son verdaderas
33Cuando hablamos de la identificación y discriminación de texturas, formas, tamaños, temperaturas, pesos,.. nos referimos a:
- ALa cinestesia
- BLa sensibilidad perceptiva
- Cel sentido háptico- táctil
34Cuál de las siguientes técnicas se incluye en las Técnicas de orientación y movilidad?
- AAproximaciones sucesivas
- BTécnicas de protección personal
- CAutoinstrucciones
35Las láminas en relieve es un material utilizado en:
- ALos programas de cuidado personal o "Autocuidado“:
- BLos programas de adquisición y dominio del lenguaje oral
- CLas Técnicas de Orientación y Movilidad
36El aprendizaje de la lectoescritura en Braille es adecuado para...
- AAlumnos ciegos
- BAlumnos con alteraciones visuales degenerativas
- CLas respuestas a y b son verdaderas
37La utilización de macrotipos es una...
- AAdaptación de acceso a la comunicación
- BAdaptación de acceso física
- CLas respuestas a y b son correctas
38La utilización de mobiliario ergonómico es...
- AUna adaptación de acceso a la comunicación
- BUna adaptación de acceso físico
- CLas respuestas a y b son correctas
39La estrategia que consiste en aprender a mover la cabeza y no los ojos es adecuada para
- ALos alumnos con escotomas centrales
- BLos alumnos con nistagmus
- CLos alumnos con problemas de agudeza visual
40Qué ayuda técnica es adecuada para examinar con detalle los objetos pequeños?
- ALupas
- BTelescopios
- CMicroscopio
41La escritura en Braille se realiza:
- ACon punzón
- BCon máquina Perkins
- CLas respuestas a y b son verdaderas
42¿Cuántos cajetines emplea cada letra en el sistema Braille?
- ACada letra ocupa un cajetín
- BDepende de la letra, puede ocupar uno o dos cajetines
- CLas respuestas a y b son verdaderas
43¿Qué habilidades son necesarias para el aprendizaje del sistema Braille?
- ACoordinación manual y grafomanual
- BSistema háptico
- CLas respuestas a y b son verdaderas
44Cuál de las siguientes afirmaciones es afirmativa?
- AUn ciego adulto tiene mayor velocidad lectora que un vidente adulto
- BUn ciego adulto tiene igual velocidad lectora que un vidente adulto
- CUn ciego adulto tiene menor velocidad lectora que un vidente adulto
45En la fase de la lectura unimanual...
- ASolo se usa el dedo índice de una mano como lector
- BSe usan los dos dedos índices de las manos como lectores
- CLas respuestas a y b son falsas
46Los medios materiales que se sirven de los recursos tecnológicos (electrónicos, eléctricos, informáticos, …) para funcionar, reciben el nombre de...
- ATiflotecnología
- BAyudas técnicas
- CLas respuestas a y b son verdaderas
47La tecnología aplicada a la deficiencia visual, recibe el nombre de...
- ATiflotecnología
- BAyudas Técnicas
- CLas respuestas a y b son verdaderas
48¿Qué nombre recibe el tablero que permite la representación de figuras y cuerpos geométricos?
- AGeoplano
- BGeoespacio
- CLas respuestas a y b son verdaderas
49Qué ayuda técnica permite trabajar a distancias mayores que con microscopios y ofrecen mayor campo visual?
- ALupas
- BTelescopios
- CTelemicroscopios
50El lápiz LEO:
- AEs una ayuda informática
- BEs una ayuda electrónica
- CLas respuestas a y b son verdaderas
51Algunas técnicas relacionadas con la orientación y la movilidad son:
- ATécnicas de protección personal y técnica de guía invidente.
- BTécnicas de seguimiento del tacto, técnicas de movilidad con bastón largo y auxiliares prebastón.
- CAmbas respuestas son correctas
52¿En qué capa del ojo se encuentra la esclerótica?
- AEn la capa interna del ojo.
- Ben la capa externa del ojo
- CAmbas respuestas son falsas.
53Qué efectos tiene la utilización de medios en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
- ADesarrollar habilidades de codificación y representación de la información.
- BLos medios técnicos y materiales constituyen además un vehículo comprensivo para el alumno.
- CAmbas respuestas son verdaderas.
54Qué aspectos son importantes para planificar la intervención con alumnos con deficiencia visual?
- AEs sentido de la forma, el sentido cromático y el sentido luminoso
- BEs sentido de la forma, el sentido cromático y el sentido del tamaño
- CEs sentido de la forma, el sentido táctil y el sentido luminoso
55Qué parte del ojo tiene como función producir el humor acuoso?
- Ael iris
- BLa retina
- CEl cuerpo ciliar
56Cuáles de estas enfermedades no afectan a la retina?
- AAcromatopsia
- BAfaquia quirúrgica
- CRetinosis pigmentaria
57Qué trastorno relacionado con el desarrollo motor puede presentar los alumnos con deficiencia visual?
- ATrastorno articulatorio
- BEmpobrecimiento del esquema corporal
- CLas respuestas a y b son verdaderas
58Señale la respuesta correcta:
- AEl niño con deficiencia visual es un ACNEE
- BEl niño con deficiencia visual es un ACNEAE
- CLas respuestas a y b son verdaderas
59Qué aspecto evaluamos si queremos saber si la visión es aprovechada para obtener información?
- AEficiencia visual
- Bfuncionamiento visual
- CLas respuestas a y b son verdaderas
60En relación a la autonomía personal ¿Qué aspectos se trabajarían para alumnos con deficiencia visual?
- ADesarrollo motor grueso y fino
- BEl esquema corporal parcial
- CLas respuestas a y b son verdaderas
61En relación a las adaptaciones de acceso a la comunicación para alumnos con discapacidad visual, ¿qué adaptaciones podríamos llevar a cabo?
- AUso de Braille
- BUso de Macrotipos
- CLas respuestas a y b son verdaderas
62En relación al aprendizaje del Braille ¿Qué tenemos que tener en cuenta?
- AQue el alumno esté motivado
- BQue el inicio sea más tardío que la lectoescritura en tinta
- CLas respuestas a y b son verdaderas
63Cuáles de las siguientes ayudas técnicas se relacionan con el uso de uso de aparatos para la vida diaria, la orientación y la movilidad?
- AOptacon
- BPathsounder
- CPhotadon
Información
- Descripción
- TEST VISUAL VISUAL Test sobre TEST VISUAL, creado por Paz Sainz el 26/12/2017.
- Autor
- Paz Sainz
- Idioma
- Español
- Visitas
- 49
- Etiquetas
- Valoración
- Aún sin valoraciones Valora este test