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TEST IV

Juan Diego Pérez Ponce 10 preguntas

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Preguntas del test (10)

  1. 1Los puruháes eran agricultores, cuyos [blank_start]dioses tutelares[blank_end] eran el taita Chimborazo y la mama Tungurahua. Al igual que los caranquis fueron una [blank_start]confederación[blank_end] de señoríos o [blank_start]llactacunas[blank_end], guiados por el liderazgo de un [blank_start]cacique de señorío[blank_end], que se encontraba sobre los principales [blank_start]señores étnicos[blank_end].
    1. Adioses tutelares
    2. Bconfederación
    3. Cllactacunas
    4. Dcacique de señorío
    5. Eseñores étnicos
  2. 2La confederación tribal de Azogues, Paute, Gualaceo y Yunguilla, junto con algunos grupos de la costa y los shuaras del oriente formaron la [blank_start]sociedad Cañari[blank_end]. Junto con la agricultura, llegaron a desarrollar actividades de intercambio con la costa y también la [blank_start]orfebrería[blank_end], de la cual el oro es uno de los materiales principales. Eran una sociedad [blank_start]animista[blank_end], que se consideraba hija de Urcocari o Cerro Varón y de una mujer con cara de guacamayo, que originalmente lo alimentó. Junto a la orfebrería, desarrollaron la [blank_start]cerámica[blank_end], actividad en la que sobresalen Tuncahuán, Cshaloma y Tacalshapa. Los caciques tribales, tenían una [blank_start]sucesión[blank_end] en el hijo mayor.
    1. Asociedad Cañari
    2. Borfebrería
    3. Canimista
    4. Dcerámica
    5. Esucesión
  3. 3Sumeria, China y los Mayas desarrollaron una escritura con [blank_start]pictogramas[blank_end]; en Egipto tenemos la escritura hierática, demótica y jeroglífica
    1. Apictogramas
  4. 4Los períodos históricos de la antigua Grecia son: Edad [blank_start]oscura[blank_end] (- 1100 A C -750 AC); Época [blank_start]Arcaica[blank_end] (-750 AC a -500 AC); el Período [blank_start]Clásico[blank_end] ( -500 AC al -323 AC); y, el Período [blank_start]Helenístico[blank_end] (-323 AC al -146 A.C)
    1. Aoscura
    2. Bantigua
    3. CArcaica
    4. DHelenística
    5. EClásico
    6. FDesaparece Troya y nace el Imperio
    7. GHelenístico
    8. HRepublicano
  5. 5Las polis más representativas entre los griegos fueron la [blank_start]ateniense[blank_end] y la [blank_start]espartana[blank_end]
    1. Aateniense
    2. Bde Macedonia
    3. CEducación militarizada
    4. Despartana
    5. ELiga del Peloponeso
    6. Foligárquica
  6. 6La antigua Roma tuvo 3 períodos: la [blank_start]Monarquía[blank_end] que inició con la fundación de Roma a orillas del Tíber en el año 753 AC y que terminó con la expulsción del rey Tarquino el Soberbio hacia el año 510 AC; la [blank_start]República[blank_end], que nace en el año 509 AC y finaliza con el nombramiento de Octavio Augusto en el 27 AC; y, finalmente el [blank_start]Imperio[blank_end] que iniciarióa el año 27 AC hasta el 476 DC, con el derrocamiento e Rómulo Augústulo, el último emperador de Occidente.
    1. AMonarquía
    2. BDemocracia
    3. CGuerra del Peloponeso
    4. Dfase imperial
    5. ERepública
    6. FCuria de patricios o nobles
    7. Gmomento de expansión al oriente
    8. Hcristianismo
    9. IImperio
  7. 7Entre las civilizaciones de Mesopotamia están [blank_start]Sumeria[blank_end], Acadia, Babilonia, [blank_start]Asiria[blank_end], Medo - Persia, y el Imperio Hitita; en África sobresale [blank_start]Egipto[blank_end]; en Asia, [blank_start]China[blank_end] e [blank_start]India[blank_end]; mientras que en América, están los Incas los [blank_start]Mayas[blank_end] y los Aztecas
    1. ASumeria
    2. BAsiria
    3. CEgipto
    4. DChina
    5. EIndia
    6. FMayas
  8. 8El pensamiento filosófico, el racional matemático; o los conceptos políticos como democracia, oligarquía; o la concepción estética del teatro, la lírica y la épica; y la arquitectura fueron aportes de[blank_start]:[blank_end]
    1. A: Los Persas
    2. BEl pueblo elegido
    3. CLos sabios chinos
    4. Dla antigua Grecia
  9. 9La sociedad de la antigua Grecia se dividía en Libres, Esclavos y Mujeres. Los libres eran[blank_start]:[blank_end] ; los esclavos [blank_start]estaban[blank_end]; y las mujeres [blank_start]estaban[blank_end]
    1. ACiudadanos y no ciudadanos
    2. BRicos y pobres
    3. CBlancos y negros
    4. Ddesprovistos de todo tipo de alegría
    5. Edesprovisto de todo tipo de derechos
    6. Fpresos entre los negros conquistados
    7. Gquietas en casa
    8. Hrestringidas al hogar
    9. Iesclavizadas a los romanos
  10. 10La cultura Caranqui no llegó a ser una sociedad centralizada, sino una [blank_start]confederación[blank_end] de señoríos (Caranqui, Cayambe, Otavalo, Cochasquí, entre otros); dicha confederación se dedicó a la caza y la [blank_start]agricultura[blank_end], ubicándose desde el sur del [blank_start]Carchi[blank_end] hasta el norte de [blank_start]Pichincha[blank_end]. Constituyeron agrupaciones sociales [blank_start]estratificadas[blank_end]; y desarrollaron técnicas de cultivo como camellones, terrazas para el cultivo y [blank_start]canales de riego[blank_end], para producir zambo, [blank_start]maíz[blank_end], fréjol, entre otros.
    1. Aconfederación
    2. Bagricultura
    3. CCarchi
    4. DPichincha
    5. Eestratificadas
    6. Fcanales de riego
    7. Gmaíz

Información

Descripción
Simulación 4ta. para el examen del INEVAL, a partir del cuestionario procesado según las Destrezas con Criterio de Desempeño del Currículo de Ciencias Sociales del Ministerio de Educación del Ecuador.
Idioma
Español
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Etiquetas
tercero
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