Test
El uso de la Teleformación en el estudio de casos y el método de proyectos
Preguntas del test (10)
11. El estudio de casos como el método de proyectos en el ámbito educativo, permiten abordar un modelo pedagógico constructivista.
- AVerdadero
- BFalso
22. El modelo pedagógico es una postura frente al currículo, propósitos, contenidos, secuencias y estrategias.
- AVerdadero
- BFalso
33. La actividad cooperativa y dialógica facilita la interacción formadora en TELEFORMACIÓN.
- AVerdadero
- BFalso
44. Con el estudio de casos, la teleformación identifica el objeto de estudio, potencia habilidades de investigación y exploración, siendo una dinámica que se requiere en cualquier nivel de educación.
- AVerdadero
- BFalso
55. Flores (2010) señala que los elementos que componen el ambiente virtual de aprendizaje son, entre otros: el sistema de administración de contenidos y usuarios, el diseño instruccional y el formato de tutoría.
- AVerdadero
- BFalso
66. Dentro del enfoque del estudio de casos como estrategia didáctica (Martínez y Musitu, 1995) en Álvarez (2002) proponen tres modelos:
En razón de principios metodológicos, en este modelo de estudio de caso se analizan y valoran los procesos de intervención.- AModelo de principios y normas
- BModelo centrado en análisis de casos
- CModelo de entrenamiento en resolución de situaciones
77. Dentro del enfoque del estudio de casos como estrategia didáctica (Martínez y Musitu, 1995) en Álvarez (2002) proponen tres modelos:
En razón de principios metodológicos, en este modelo de estudio de caso se exige atender la singularidad y complejidad del contexto específico.- AModelo centrado en análisis de casos
- BModelo de principios y normas
- CModelo de entrenamiento en resolución de situaciones
88. Si la Mtra. Delfina construye dilemas sobre la honestidad para los alumnos de primaria y presenta el caso al principio de la semana, se analiza el planteamiento, se localiza objeto de estudio y preguntas generadoras, luego se busca información durante tres días y finalmente se debate para llegar a soluciones.
Entonces el principio metodológico corresponde al siguiente modelo:- AModelo centrado en análisis de casos
- BModelo de principios y normas
- CModelo de entrenamiento en resolución de situaciones
99. Gómez (2002) sostiene que un caso útil para el aprendizaje debe seleccionarse con cuidado, intentando que el caso tenga las siguientes características, menos una:
1. Mezclar información importante y secundaria.
2. Plantear una situación real
3. Ser claro y comprensible.
4. Incluir otros casos.
5. Utilizar tiempo limitado.
6. Resolver usando conocimientos al alcance.- A1, 3, 5, 6
- B6, 4, 2, 1
- C2, 6, 3, 5
1010. Los componentes de un Objeto de aprendizaje (OA) estructuran el estudio de caso en teleformación, siguiendo el modelo del proyecto Aproa, se forma por cuatro elementos: 1. Objetivo o propósito, 2. Contenido, 3. Explicación/Aplicación y 4. Auto-evaluación
¿Cuál es el componente que determina la inclusión de la metodología de un estudio de caso?- A Objetivo o propósito
- BContenido
- CAuto-evaluación
- DExplicación/Aplicación
Información
- Descripción
- El estudio de casos posee diversos modelos que deben revisarse para su operacionalidad metodológica, ya que tiene sus diferencias según el propósito del estudio. La teleformación requiere de estrategias que permitan la formación de un ser crítico, creativo e innovador, en este sentido, los objetos de aprendizaje deben estar en esta razón.
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- Español
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