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Pregunta 1
Pregunta
Los modelos de formación de profesionales de la educación han de considerar el dominio de:
Respuesta
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Análisis de casos
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Tareas formativas
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Objetivos
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Competencias
Pregunta 2
Pregunta
Los modelos didácticos han de servir a los profesionales de la educación para lograr
Respuesta
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La actualización y mejora del desarrollo profesional
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El análisis de los discursos
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Los programas de formación
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Las acciones innovadoras
Pregunta 3
Pregunta
El paradigma Proceso-producto ha aportado a la formación de los profesionales:
Respuesta
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La mejora de la práctica docente
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Las acciones entre las instituciones
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Una visión de la incidencia de la intervención didáctica
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Los papeles del profesorado
Pregunta 4
Pregunta
Entre los autores representantes de las teorías implícitas en la formación del profesorado destacan:
Respuesta
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Fox y Piaget
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Huber y Mandl
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Day y Sugre
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Goodson y Hargreaves
Pregunta 5
Pregunta
Los autores representativos de los procesos de colaboración destacan que:
Respuesta
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Los principios avalan el papel del docente
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Se vivencian nuevos fines de contraste de los saberes.
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La cultura del aula y centro son especiales en este modelo
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Se potencia la autonomía
Pregunta 6
Pregunta
Una matriz que complemente los objetos de formación con los métodos de investigación, le facilitará:
Respuesta
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Las prácticas de aprendizaje en los centros
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El análisis de las tareas
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El diseño y desarrollo de los programas de formación
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Los equipos de actualización docente
Pregunta 7
Pregunta
La formación de los profesionales de la educación requiere de:
Respuesta
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Un clima de indagación e innovación compartida
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Los saberes básicos de la socio-didáctica
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Una estructuración de actividades
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Relevantes acontecimientos de la actual sociedad
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