Test
simulAcrO 1
Este test tiene tiempo límite, así que se abre en el reproductor de siempre.
Preguntas del test (28)
1[blank_start]MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM[blank_end] TEXTO I [blank_start]MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM[blank_end]
Muchos productos culturales presentan el amor como un campo de batalla en el que, además, uno está incompleto sin ese enemigo al que ama. Aunque la pasión es un ingrediente necesario en cualquier relación amorosa, un buen número de estudios han analizado su sobrerrepresentación en películas y novelas.
Una de las teorías sobre el amor más difundidas es la del psicólogo estadounidense Robert J. Sternberg, que defiende que este tiene tres componentes: intimidad, pasión y compromiso. En una relación ideal estarían los tres. Sin embargo, la mayoría de historias clásicas suelen estar compuestas por solo dos. El propio Sternberg pone el ejemplo de Romeo y Julieta, en la que faltaría el compromiso. La bella durmiente también nos valdría como ejemplo por su falta de intimidad.
Silvia Congost, psicóloga especializada en dependencia emocional, cree que la cultura pop que consumimos influye en cómo nos enfrentamos a las relaciones. "Las películas, las canciones, y los cuentos de príncipes y princesas que dibujan escenarios muy pasionales en los que se pasa mal, pero siempre acaban bien van dejando una huella en nuestro subconsciente. Puede llevarnos a asumir que las relaciones siempre tienen un final feliz", asegura.
Es fácil pensar con horror en un escenario en el que la ficción y las canciones solo nos hablen de relaciones sanas, pero hay cosas que sí están cambiando. Veamos, por ejemplo, la siguiente escena muy pasional de la película Gilda, en la que Gilda y Johnny se odian —lo dicen—, pero acaban juntos y es un final feliz. Es muy difícil ver estas escenas en pleno siglo XXI sin torcer el gesto.
Aunque las parejas con un exceso de apasionamiento todavía campan a sus anchas por la ficción (como Anastasia y Christian en 50 sombras de Grey), cada vez son más frecuentes otras propuestas. La serie You, por ejemplo, nos presenta directamente al protagonista como un psicópata. O Catastrophe, que parte de una relación basada solo en la pasión y el compromiso (se conocen de una semana, ella se queda embarazada y deciden ser pareja), pero en la que la intimidad y la fortaleza de la relación se van desarrollando episodio a episodio.
Lo que nunca falta en todos los ejemplos anteriores, además de la importancia de la pasión, es el entendimiento de que el amor de pareja es el más importante de los amores. Sobre este tema ha hablado mucho la escritora y activista Brigitte Vasallo. Alrededor de ese amor de pareja construimos una identidad, una plenitud, explica la autora. "El dolor y todo lo demás llega ante el temor de perder esa plenitud", dice en un artículo. "El amor único y sus derivados 'naturales' (la pareja, la familia) tienen un estatus superior a otros afectos, como es la amistad", añade.
Brigitte Vasallo reclama una representación más amplia del amor. Si todos los afectos tuviesen la misma importancia, si se tratase de una red horizontal, desaparecerían no solo el miedo y la amenaza a perder ese amor único y superior al resto, sino también el peligro de aislamiento y de relaciones de dependencia cuando alguien está en pareja. "Hay que desmontar las jerarquías y hacer que el entorno, que las relaciones con nuestras amigas, con nuestra red afectiva, tomen más peso", asegura Vasallo.
Cada vez se habla más de las relaciones tóxicas y cada vez las identificamos mejor, aunque falta un paso importante. Cuando somos nosotros los que estamos implicados emocionalmente en esa relación, ya no lo tenemos tan claro. Entonces, cobra relevancia lo de dar una importancia semejante a todos nuestros afectos: si no nos hemos aislado del resto al estar en pareja, será más difícil llegar a una relación tóxica y más fácil salir ante las primeras señales de alarma.- AMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
- BMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
2¿Cuál es la tesis de Silvia Congost recogida en el texto anterior?
- ALa cultura pop que consumimos ejerce influencia en la manera como vivimos las relaciones amorosas.
- BLa forma como las películas, las canciones y algunos cuentos presentan el amor deja huella en nuestro subconsciente.
- CMuchos productos culturales presentan el amor como un campo de batalla en el que uno está incompleto sin el ser al que ama.
- DLa música, con sus letras, puede influir en nuestra concepción acerca del amor.
- ELas películas, las canciones, y los cuentos presentan escenarios que siempre terminan bien, aunque antes se sufra.
3¿Con qué idea Silvia Congost sustenta su opinión?
- ALa cultura pop que consumimos puede ejercer un impacto en la forma como concebimos las relaciones de pareja.
- BA diferencia de lo que se representa en la cultura pop, las relaciones de pareja no siempre tienen un final feliz.
- CLa mayoría de historias clásicas suelen estar compuestas por solo dos de los tres componentes necesarios para el amor.
- DLos protagonistas de las historias de amor en las películas de la cultura pop se convierten en líderes de la conducta de las personas.
- EExisten elementos de la cultura pop que muestran escenarios en los que las parejas atraviesan malos momentos, pero siempre acaban bien, lo que queda internalizado en el subconsciente.
4¿Cuál de las siguientes tramas de película sería un ejemplo compatible con una representación del amor muy pasional, según lo presentado en el texto?
- AEn la saga de Crepúsculo, Bella y Edward son una joven pareja con muchas dificultades para estar juntos: él es un vampiro y ella, humana, lo que podría significar un peligro para la vida de ella. A pesar de esto, ambos desarrollan una atracción muy fuerte que les impide estar separados. Finalmente, Bella termina abandonado su lado humano para consumar su amor con Edward.
- BEn Bajo la misma estrella, Hazel es una paciente con cáncer terminal que conoce a Augustus en un centro especializado para personas que padecen de esta enfermedad. Si bien ambos saben que su relación no será duradera, no pueden evitar enamorarse y pasan todo el tiempo del que disponen conversando y conociéndose mejor. Al término de la película, Augustus muere.
- CEn Mujer bonita, Edward, un adinerado y exitoso hombre de negocios, conoce, al preguntar por una dirección, a Vivian, una prostituta en quiebra. A lo largo de los encuentros, van conociéndose más y entablando una amistad que, poco a poco, se va convirtiendo en amor. Al final, a pesar de sus diferencias sociales, se quedan juntos.
- DEn Poco ortodoxa, Esty huye de un matrimonio arreglado y de la comunidad judía ortodoxa jasídica Satmar a la que pertenece. Esto con el fin de encontrar su identidad y realización personal. Ella nunca amó a Yakov Shapiro, pero este en un arranque de desesperación “renuncia” a toda su cultura con el fin de recuperarla; no obstante, todos sus esfuerzos serán vanos.
- EEn La chica del tren, Rachel es una mujer divorciada y alcohólica que no puede superar a su exesposo Tommy, quien la engañaba con su agente de bienes raíces. Cuando Rachel bebe, desarrolla usa serie de comportamientos obsesivos con Tommy (lo llama, va a verlo a su casa, etc.). No obstante, a lo largo de la trama, la imagen que tenía de Tommy va desapareciendo.
5¿Con qué intención la autora emplea el ejemplo de la relación entre Johnny y Gilda en la película Gilda?
- APara evidenciar que historias como esta son del agrado del público.
- BPara exponer la idea de que, en la actualidad, las películas con contenido muy romántico ya no son del gusto del público
- CPara ejemplificar la idea de que, en la cultura pop, abunda la sobrerrepresentación de la pasión en las relaciones de pareja
- DPara presentar una historia de amor disfuncional con final ilógico que, actualmente, generaría disgusto en los espectadores
- EPara explicar por qué el amor, tal como se representa en las películas, no debería ser un modelo a seguir
6[blank_start]MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM[blank_end] Texto 2[blank_start]MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM[blank_end]
En un sentido estrictamente literal, Jo Cameron es una de las personas más indolentes e imperturbables del mundo. Esta mujer escocesa de 71 años ha desconcertado y fascinado por igual a la comunidad médica debido a la sorprendente tolerancia al dolor que tiene, la velocidad con la que sana de diversas heridas y dolencias, y su impavidez frente a ciertas situaciones de pánico y miedo.
El origen de tal condición está en una mutación genética, dos, para ser más exactos, según pudo hallar un equipo de genetistas de la University College of London. Ambas mutaciones, coincidentemente, apuntan a la misma dirección: suprimir aquellos químicos y secuencias genéticas que regulan mecanismos de dolor en el cuerpo. La clave se encuentra en un químico llamado anandamida, que es crucial en la regulación del dolor, el estado de ánimo y la memoria, explica un artículo de The Guardian. Cameron produce el doble de anandamida que una persona normal.
La investigación sobre sus mutaciones genéticas fue publicada en el Brithish Journal of Anaesthesia. Aunque suene ideal, llevar una vida privados de la sensación de dolor nos expone a morir o nos pone en grave riesgo. Necesitamos el dolor para sobrevivir, pero también necesitamos desarrollar tratamientos para el dolor que nos permitan vivir mejor. Los médicos que estudian el caso de Cameron señalan que este puede abrir las puertas a nuevos y más eficaces tratamientos y terapias para quienes padecen dolor crónico.
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), el dolor crónico afecta a una de cada cinco personas, e incapacita, de esas, a una de cada tres.
Adaptado de NUGENT, José Luis (2019). “Genes del dolor”. En El Dominical de El Comercio. Lima, 7 de abril, p.15.- AMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
- BMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
7El dato de la OMS en el último párrafo le sirve al autor para
- Aevidenciar la importancia del estudio en torno al caso de Jo Cameron.
- Bdenunciar la negligencia que gira en torno al dolor crónico.
- Calertar sobre el alto índice de presencia de dolores crónicos actualmente.
- Dseñalar que los tratamientos actuales contra el dolor crónico no han sido efectivos.
- Esostener que el dolor crónico no es un mal aislado, sino que es peligroso.
8De acuerdo con el texto, sentir dolor es importante porque
- Aayuda a las personas a saberse como personas débiles.
- Bal no sentirlo, se muestra una extraña impavidez ante situaciones de pánico y miedo.
- Cayuda a desarrollar tratamientos contra esta sensación que nos permiten vivir mejor.
- Dabre puertas a nuevas terapias más eficaces contra un mal crónico.
- Esin él, estamos expuestos a graves riesgos que podrían implicar la muerte.
9Señale la mejor paráfrasis para la siguiente oración del texto: “Ambas mutaciones, coincidentemente, apuntan a la misma dirección: suprimir aquellos químicos y secuencias genéticas que regulan mecanismos de dolor en el cuerpo”.
- ACoincidentemente, son dos las mutaciones genéticas relacionadas con el dolor, pues ambas alteran los químicos y las secuencias genéticas del cuerpo humano.
- BLas dos mutaciones genéticas de Jo Cameron tienen en común la supresión de químicos y secuencias genéticas que controlan los mecanismos del dolor.
- CJo Cameron padecía de dos mutaciones genéticas: mientras que una suprimía químicos, la otra suprimía secuencias genéticas que regulan mecanismos de dolor.
- DEs una coincidencia que existan dos mutaciones genéticas que tengan el mismo efecto: eliminar sustancias y secuencias genéticas relacionadas con el dolor.
- ELas dos alteraciones coinciden en lo central: eliminar la sensación de dolor a través de la estimulación de ciertos químicos y secuencias genéticas
10Se puede deducir sobre Jo Cameron que
- Adiariamente está expuesta a situaciones que ponen en peligro su vida.
- Bla producción de anandamida en su cuerpo es excepcional.
- Csería considerada una mujer muy valiente.
- Des la persona más indolente del mundo.
- Ees incapaz de sentir miedo frente a situaciones de terror extremo.
11[blank_start]MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM[blank_end] Texto 3 [blank_start]MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM[blank_end]
Cuando sostengo que los profesores no pueden ser “amigos” en Facebook o Instagram de sus alumnos (excluyo el que se crea centrado para actividades académicas), muchos maestros me responden diciendo que esa es una forma de generar confianza y de estar cerca a los alumnos y, por lo tanto, esa forma de vínculo beneficia a ambos. Sin embargo, pienso lo contrario.
En primer lugar, los profesores y alumnos pueden tener una relación amistosa, horizontal, cordial, pero eso no los convierte en pares, así como no son pares, ni patas, los padres con sus hijos por más comunicación y trato amistoso que tengan. En segundo lugar, la vida privada de los profesores (incluyendo su WhatsApp, celular o Facebook) no tiene por qué compartirse abiertamente con los alumnos. Y, si ambos necesitan comunicarse, para eso existen los canales institucionales. En tercer lugar, y esta es la razón principal, si se crea un “espacio” en el que se mezclan los roles, se genera una confusión que a la larga quiebra los límites que existen ya entre unos y otros en el espacio escolar: en el mundo virtual, los alumnos esperarán de los profesores el mismo trato y reciprocidad que reciben de sus pares en la red.
Por último, ¿cuál es la necesidad del profesor de ser “amigo” de sus alumnos? ¿Acaso necesita que los menores sean sus “amigos” para ser más popular, más querido, mejorar su autoestima? Parecería una señal de inmadurez, fragilidad personal y profesional.- AMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
- BMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM
12Es una buena paráfrasis para “Por último, ¿cuál es la necesidad del profesor de ser “amigo” de sus alumnos? ¿Acaso necesita que los menores sean sus “amigos” para ser más popular, más querido, mejorar su autoestima? Parecería una señal de inmadurez, fragilidad personal y profesional.”.
- AEn último término, ¿será una señal de poca madurez, debilidad de espíritu e incompetencia profesional el que un profesor sienta la necesidad de tener como “amigos” a sus propios alumnos? Todo indicaría que lo que busca este tipo de docentes es ser más popular y estimado por su “amigos”.
- BFinalmente, tal vez la necesidad de que un profesor tenga a sus alumnos agregados a su Facebook o Instagram refleje una gran necesidad de aprobación por parte de ellos. Si no es esto, ¿cuál sería entonces la necesidad de que una persona mucho mayor busque la “amistad” de sus alumnos?
- CPara culminar, ¿por qué es imperativo que el maestro sea “amigo” de sus alumnos?, ¿sentirse más apreciado, reconocido o con mayor amor propio depende acaso de la “amistad” de sus alumnos? Tal vez sea signo de vulnerabilidad en lo personal y profesional, así como falta de madurez.
- DEn última instancia, ¿qué necesidad tiene el profesor de ponerse al nivel de un estudiante y renunciar a su figura de profesor? ¿No será que el maestro tiene problemas de autoestima y conflictos de autoridad frente a sus discentes? Obviamente este hecho evidencia una incompetencia profesional de parte del profesor.
- EAl fin y al cabo, el que un profesor busque en las redes sociales tener por “amigos” a sus propios alumnos deja algunas interrogantes: ¿qué es lo que realmente busca?, ¿qué vacíos personales intenta llenar?, ¿es normal lo que hace o acaso tiene conductas que rayan en lo socialmente reprobado?
13Del texto podemos concluir que hay
- Aprofesores cuya popularidad creció al interactuar con sus alumnos en redes sociales.
- Bestudiantes que aprecian tener como contactos a sus profesores en las redes sociales.
- Cpadres que al compartir su Facebook con sus hijos construyen una relación más estrecha.
- Dprofesores que consideran ventajoso tratar como “amigos” a sus alumnos en Facebook.
- Eprofesores que se hacen amigos de sus estudiantes tanto virtual como presencialmente.
14¿Cuál es la postura del autor frente al tema planteado?
- ALo mejor para la relación alumno-maestro incluye tener una comunicación distante e impersonal para no confundir los roles entre ellos.
- BLa relación entre el estudiante y su profesor siempre debe girar en torno al respeto mutuo.
- CPodría resultar perjudicial que los profesores busquen interactuar amicalmente con sus alumnos por medio de las redes sociales.
- DEl vínculo profesor-alumno a través de las redes sociales se tergiversa usualmente por el lado de los alumnos.
- ELa vida privada de los profesores no debe ser compartida con sus alumnos de ninguna manera, pues los expone a la crítica.
15¿Cuál es el sustento principal que esgrime el autor para sostener su planteamiento?
- AUsar las redes sociales para hacerse “amigos” de los alumnos denota inmadurez y poco profesionalismo por parte de algunos docentes.
- BLa vida privada de los profesores no debe ser compartida de manera abierta con sus estudiantes.
- CLa relación a través de las redes sociales entre maestros y alumnos solo lleva a la confusión de los límites en los roles y genera falsas expectativas en los alumnos.
- DEs muy peligroso que los docentes y estudiantes sean amigos en redes sociales.
- Elumnos y profesores no son pares, así como hijos y padres tampoco lo son; debemos respetar la jerarquía.
16¿Qué enunciado debe finalizar con punto?
- ASe parece bastante a su bisabuelo y abuelo maternos
- BA pesar de que estuvieron esperando toda la mañana
- CPor favor, no sentarse en las escaleras ni barandas del local
- DAunque fue muy testarudo en su propósito.
- ESi quieres seguir perdiendo tanto tiempo con él
17Complete la siguiente oración con las palabras más adecuadas. Dejarnos llevar por nuestros ……… puede ……… a ……… las normas de convivencia armoniosa en sociedad.
- Aprejuicios - conllevar - infligir
- Bprejuicios – conducir - inflingir
- Cprejuicios - conducir – infringir
- Dperjuicios - conducir - infringir
- Eperjuicios - conllevar – infligir
18¿Qué enunciado presenta puntuación incorrecta?
- AHornea las papas, y los vegetales en un recipiente con aceite de ajonjolí y sal.
- BRocía aceite de oliva o coco, o algún otro producto oleoso sobre las manos.
- CTodos iremos al paseo, aunque no nos guste la idea.
- DEva y Ana viajarán a Egipto e India en las vacaciones de julio y enero, respectivamente.
- EMezcla el jugo de limón y el azúcar, y refrigera el preparado por veinte minutos.
19Marque la alternativa que presenta correcta ortografía.
- Aexigir, pedigüeño, vigilante, protejer, jirafa
- Bungüento, paradógico, cirujía, prodigio, girasol
- Cjefatura, diligente, garage, degüello, elegir
- Ddigerir, colegiado, vergüenza, geriatra, privilegio
- Ecirugía, conyugue, hereje, panegírico, apologético
20Complete el fragmento con los conectores lógicos adecuados.
Las alabanzas a la economía peruana y al consumo de su clase media se propagan en foros, columnas de opinión y almuerzos de empresarios. ……, tres de los más destacados expertos aseguran que el país está “lejos de ser la estrella macroeconómica de la región” …… un panorama laboral grave y a las debilidades de una estructura productiva simple basada en materias primas.- ANo obstante - pese a
- BSin embargo - debido a
- CPor ello - en vista de
- DPero - pues
- EPor otro lado - a pesar de
21¿Cuál de los términos subrayados cumple con los requisitos de un léxico formal?
Según los centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, las mascotas pueden producir efectos positivos sobre nuestra salud física. Pueden (1) reducir nuestra presión sanguínea, y nuestros niveles de colesterol y de triglicéridos. Sin embargo, al igual que las personas, las mascotas a veces (2) cuentan con gérmenes que pueden enfermarnos. Por eso, es importante llevarlas a revisiones periódicas con un veterinario para mantenerlas (3) sanas y saludables. También, (4) se tiene que seguir una buena higiene en torno a nuestra mascota para que no (5) se dé transmisión de gérmenes. Esto es particularmente importante para las personas con sistemas inmunitarios más débiles.- A3
- B1
- C5
- D4
- E2
22Marque la alternativa que completa correctamente el enunciado.
Existen perros adiestrados para ayudar a lidiar con los distintos síntomas del trastorno de estrés postraumático que padecen algunos soldados cuando regresan de combates; ……………… , el pastor alemán es uno de los canes que permite calmar mejor la ansiedad de las víctimas de guerra.- Apor ello
- Ben efecto
- Csin embargo
- Dpor ejemplo
- Ees decir
23¿Dónde no se puede colocar punto y coma?
La sarcoidosis es una enfermedad inflamatoria que no siempre causa síntomas. Es posible(1) por esta razón, tener la enfermedad sin saberlo(2) Afecta a hombres y mujeres de todas las edades y razas en todo el mundo. Sin embargo, ocurre con mayor frecuencia entre las mujeres, sobre todo en edad fértil(3) las personas de 20 a 40 años(4) los afroamericanos(5) y personas de origen asiático, alemán, irlandés y escandinavo.- AEn 5
- BEn 4
- CEn 2
- DEn 1
- EEn 3
24Complete el fragmento con los conectores lógicos adecuados.
Al ser el agua un recurso natural indispensable para la supervivencia de los seres vivos, es esperable que su cuidado deba considerarse primordial; ………, la contaminación de este recurso, originada por los humanos, se ha incrementado en los últimos años de forma exponencial. …………, es necesario que los líderes políticos mundiales establezcan reformas radicales que pretendan cuidar este vital líquido.- Aademás - Por ello
- Basimismo - Es decir
- Cno obstante - En otras palabras
- Dsin embargo - Por esta razón
- Epero - Entonces
25¿Qué alternativa cumple con los requisitos de un léxico formal?
- ALa causa de por qué da acné es desconocida. Es probable que los cambios hormonales, como los que hay en la adolescencia o el embarazo, se relacionen con su aparición.
- BParece ser que las hormonas sí juegan un rol importante, pues a muchas mujeres les salen granos cuando están con la regla.
- CEl acné es una enfermedad común de la piel que provoca espinillas, las cuales se forman cuando los folículos pilosos que se encuentran debajo de la piel se obstruyen.
- DExisten mitos acerca de las causas del acné. Se echa la culpa al chocolate y las comidas grasosas, pero hay pocas evidencias de que la alimentación tenga efecto sobre esta enfermedad.
- EOtra creencia común es que la piel sucia puede favorecer el acné, pero los puntos negros y las espinillas, sin embargo, no son producto de la suciedad.
26¿Dónde debe colocarse punto?
La situación era tan inestable(1) que Pinochet se vio obligado a hacer exactamente lo mismo que había hecho Allende(2) nacionalizó muchas empresas extranjeras que se hallaban libres de toda regulación(3) al borde de la debacle, casi todos los llamados Chicago Boys perdieron sus influyentes puestos(4) ya que fueron obligados a ser investigados por fraude(5) con lo que se desvaneció la fachada de neutralidad científica.- AEn 1
- BEn 3
- CEn 4
- DEn 5
- EEn 2
27Complete el fragmento con los conectores lógicos adecuados.
Conservar alimentos en aceite permite mantener una gran parte de sus vitaminas y propiedades por una larga temporada. ……… , el aceite protege a la comida del posible ataque de pequeños microorganismos, lo que garantiza su total salubridad. Es un proceso que suelen admitir la mayoría de alimentos; ……… , las carnes, las verduras y los pescados son los más indicados.- APor ejemplo - por otro lado
- BEn segundo lugar - en efecto
- CAsimismo - así
- DAdemás - no obstante
- EEs más - pero
28Marque la alternativa que presenta correcta ortografía.
- Aallá, subyacer, yeso, yendo, joyería
- Byantar, hallar, yóquey, plebello, llorar
- Cyugo, mueye, arrolló, recluyeron, llaga
- Dbulla, hoya, yelmo, rellerta, llama
- Ellovizna, yunque, hallar, yegar, yate
Información
- Descripción
- RV SIMULAACROOS Test sobre simulAcrO 1, creado por Merly Giannella RAMOS MUNOZ el 02/09/2021.
- Idioma
- Español
- Visitas
- 0
- Etiquetas
- Valoración
- Aún sin valoraciones Valora este test