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CCSS
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Preguntas del test (140)
1Según Piaget y su clasificación de las Ciencias Sociales, ¿las ciencias nomotéticas de qué se
encargan?:- ADe la elaboración de normas universales de las ciencias.
- BDe la elaboración de términos apropiados para las Ciencias Sociales.
- CDe la elaboración de leyes y normas de ámbito jurídico
2 Dentro de los saberes básicos de la LOMLOE, ¿qué misión tiene la cultura científica?:
- AIntegra la iniciación a la actividad científica, la vida en la Tierra, la materia, los
descubrimientos científicos e introduce las metodologías de investigación científica. - BIntegra la iniciación a la actividad científica, la vida en la Tierra, la materia, las fuerzas y la energía.
- CAmbas opciones son correctas
- AIntegra la iniciación a la actividad científica, la vida en la Tierra, la materia, los
3El objetivo del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural es:
- A“que niños y niñas lleguen a ser personas activas, responsables y respetuosas con el mundo en el que viven y puedan transformarlo, de acuerdo con principios éticos y sostenibles fundados en valores democráticos”.
- B“que niños y niñas lleguen a ser personas responsables y empáticas, para así formar a generaciones futuras que respeten la convivencia democrática y se ocupen de solucionar las problemáticas intrínsecas del sistema”.
- C“que niños y niñas lleguen a ser personas críticas, con un andamiaje de conocimientos que les lleve a una emancipación exitosa, con unos valores democráticos sanos y aprendan a competir por y para conseguir sus objetivos”.
4Avery (2010) señala que:
- AA pesar del carácter innovador de las proposiciones: “las carencias de la enseñanza de la Historia son de tipo académico, institucional de prácticas docentes”.
- BPor la naturaleza de las CCSS, es imposible poseer un conocimiento total de la de materia,
por ello es deseable la autoformación y actualización constante, tanto en la Historia política como social, económica y cultural, así como en la Geografía hacer lo mismo. - CLas principales dificultades de los docentes nóveles en este campo se encuentran en las privaciones de su formación universitaria y de posgrado.
5¿Cuándo comienza la Edad Antigua?:
- AAproximadamente hace unos 7.500 años.
- BAproximadamente hace unos 5.500 años.
- CAproximadamente hace unos 3.500 años.
6¿Qué aparece en el Neolítico?:
- ALa forja de metales.
- BLa industria lítica.
- CLa ganadería y la agricultura
7¿En qué año comienza la época Helénica y cuando finaliza?:
- AComienza en el 325 y termina en el 33 a.C.
- BComienza en el 336 y termina en el 30 a.C.
- CComienza en el 354 y termina en el 16 a.C.
8 ¿Qué emperador romano proclama al cristianismo como religión oficial del imperio?:
- ARómulo Augusto.
- BTeodosio
- CJulio Cesar
9 ¿Cuáles son los pilares del feudalismo?:
- ALa sociedad estamental, las relaciones de vasallaje y la economía rural que gira en torno al feudo.
- BLas relaciones comerciales, los gremios y la economía rural que gira en torno al feudo
- CLa sociedad estamental, las relaciones de vasallaje y servir en las cruzadas
10¿Dónde transcribían los mojes los saberes de la antigüedad?:
- AEn las universidades.
- BEn el scriptorium.
- CEn los grandes centros religiosos, tales como catedrales, iglesias o el mismo Vaticano.
11¿Cuáles de estos rasgos corresponde como antecedente de la llegada a América de la misión de Cristóbal Colón?:
- ANuevos barcos y velámenes que facilitaban el viaje.
- BUna fuerte competencia entre la corona de Portugal y la de Castilla en la búsqueda de nuevas rutas comerciales a Asia.
- CLa pretensión de invadir territorios asiáticos.
12¿Qué tipo de esculturas se realizaban en el Renacimiento?:
- ASobre todo de bulto redondo.
- BSobre todo bajorrelieves.
- CAmbas opciones son correctas
13¿Cuál de estas medidas se llevan a cabo durante la Contrarreforma Católica?:
- ASe fortalecen los lazos entre protestantes y católicos tras el Concilio de Trento (1545-1563).
- BSe fortalece el Tribunal de la Santa Inquisición, creando un índice de libros prohibidos.
- CSe crea la Santa Compaña, con ánimo de evangelizar al resto de la población
14 ¿En qué se basa el mercantilismo?:
- AEn comerciar con nuevos territorios recientemente descubiertos, para competir con el resto de Estados.
- BSe basa en la idea de importar producto manufacturados al extranjero, para así poder
enriquecerse a través del materialismo productivo. - CSe basa en la idea de que una nación era rica y poderosa si disponía de una gran cantidad de oro y plata.
15¿Por qué comienza la Guerra de Sucesión Española (1700-1713)?:
- APorque Carlos II deja como heredero a Carlos de Austria.
- BPorque Carlos II deja como heredero a Felipe de Borbón.
- CPorque Carlos II no deja herederos.
16 ¿Qué nuevo concepto sustituye al de Soberanía Real?:
- AEl del poder del pueblo y para el pueblo.
- BEl de Soberanía Nacional.
- CEl de igualdad, fraternidad y solidaridad
17 ¿Qué tres pasos siguió la unificación de Alemania?:
- ADeclaración de guerra a Polonia, después a Inglaterra y por último a Francia.
- BDeclaración de guerra a Dinamarca, después a Rusia y por último a Inglaterra.
- CDeclaración de guerra a Dinamarca, después a Austro-Hungría y por último a Francia.
18 ¿Qué constitución española se sanciona durante el Sexenio Democrático?:
- ALa de 1845.
- BLa de 1812.
- CLa de 1869.
19¿Cómo se llama la operación militar desarrollada para invadir a la U.R.S.S. por parte de Alemania?:
- AOperación Overlord.
- BPlan Barbaroja.
- CSolución final.
20¿Cómo se produce el final de la Guerra Fría?:
- ACon la caída del Muro de Berlín (9 de noviembre de 1989).
- BCon la disolución de la URSS en 1991.
- CCon la muerte Gorvachov
21¿En qué se fundamenta el mercantilismo?:
- AEn la idea de que una nación era rica dependiendo del comercio exterior que mantuviese.
- BEn la idea de que una nación era rica dependiendo de la cantidad de oro y de plata que tuviese.
- CEn la idea de que una nación era rica dependiendo de la cantidad de puertos abiertos en las colonias.
22¿Entre qué años se desarrolla la unificación alemana?:
- A1864-1871
- B1848-1871
- C1850-1871
23¿A qué periodo histórico de España corresponde la Constitución de 1869?:
- AAl Bienio Progresista.
- BAl Sexenio Democrático.
- CA la Década Moderada.
24¿Cuándo se finaliza la Guerra Fría?:
- AEn 1989 con la caída del Muro de Berlín.
- BEn 1991 con la disolución de URSS.
- CEn 1990 con la salida de las repúblicas bálticas de la URSS.
25Durante la 1ª Guerra Mundial, ¿qué Estados conformaron la Triple Entente al inicio de la
guerra?:- ARusia, EEUU y Francia.
- BAlemania, el imperio Austro-Húngaro e Italia.
- CRusia, Inglaterra y Francia.
26¿Cómo comienza la II Guerra Mundial?:
- ACon el asesinato de Francisco Fernando (heredero al trono del imperio Austro-Húngaro).
- BCon la invasión alemana de Polonia el 1 de septiembre de 1939.
- CCon la invasión de Francia en 1940 por parte de Alemania.
27¿Cuál de los siguientes artistas del Renacimiento trabajó en el campo de la escultura?
- ARafael
- BBotticelli
- CGhiberti
28¿Cuál fue uno de los grandes acontecimientos que caracterizó a la Edad Moderna?
- ALa invención de la imprenta en 1453
- BLa creación de la primera computadora en el siglo XVIII
- CLa publicación de la Declaración de los Derechos del Hombre en 1789
29¿Qué evento marcó el comienzo de la Edad Moderna?
- AEl descubrimiento de América en 1492
- BLa Revolución Francesa de 1789
- CLa primera guerra mundial en 1914
30¿Cómo se caracterizó la economía en España durante el siglo XVI?
- APor un predominio industrial desde el inicio de la industrialización
- BPor una economía totalmente centrada en la banca y el comercio interior
- CPor ser principalmente agrícola y su desarrollo en el comercio exterior
31¿Qué fenómeno político se impuso en Europa a partir del siglo XVII?
- ALa instauración de democracias parlamentarias
- BLa expansión de los estados comunistas
- CLa imposición de la monarquía absoluta
32¿Qué evento marcó el inicio de la Edad Contemporánea?
- ALa Revolución Francesa de 1789
- BLa independencia de Estados Unidos en 1776
- CLas reformas de Carlos III en España
33¿Qué tipo de nacionalismo existe en el proceso de unificación de Italia y Alemania?
- ANacionalismo disgregador
- BNacionalismo cultural
- CNacionalismo integrador
34¿Qué ocurrió durante el Sexenio Revolucionario en España?
- ASe restableció el absolutismo
- BSe aprobó la Constitución de 1869
- CSe consolidaron las Guerras Carlistas
35¿Qué conflicto tuvo lugar en España durante el reinado de Fernando VII?
- AConflicto entre liberales y absolutistas
- BGuerras Carlistas
- CRevolución Gloriosa
36¿Qué principio se estableció en la Constitución de 1812 que marcó un cambio en la monarquía española?
- ASoberanía Nacional
- BSoberanía del Rey
- CSoberanía de la Nobleza
37¿Cuál fue uno de los efectos de la llegada de Fernando VII al trono en 1814?
- ARestablecimiento del Absolutismo
- BEstablecimiento de una Monarquía Constitucional
- CConsolidación de un Sistema Democrático
38¿Cómo se llama la operación militar desarrollada para invadir a la URSS por parte de Alemania?
- AOperación Overlord
- BPlan Barbaroja
- CSolución Final
39¿Qué fenómeno político se desarrolló bajo el reinado de Isabel II (1833-1868)?
- AMonarquía absoluta consolidándose
- BAlternancia entre gobiernos moderados y progresistas
- CEstablecimiento de un régimen republicano inmediato
40¿Qué ideología surgió como respuesta a la crisis económica de la década de 1930?
- AEl desarrollo del estado del bienestar en Europa
- BEl ascenso del fascismo y totalitarismos
- CEl fortalecimiento de las democracias liberales
41¿Qué efecto tuvo la Primera Guerra Mundial en el mapa político de Europa?
- ADesaparición de varios imperios y creación de nuevos estados
- BFortalecimiento de los poderes coloniales
- CConsolidación de la Unión Europea
42¿Cuál de estas medidas se llevan a cabo durante la Contrarreforma Católica?
- ASe fortalecen los lazos entre protestantes y católicos tras el Concilio de Trento 1545 1563
- BSe fortalece el Tribunal de la Santa Inquisición, creando un índice de libros prohibidos
- CSe crea la Santa Campaña, con ánimo de evangelizar al resto de la población.
43¿Cuál fue un resultado directo del Tratado de Versalles?
- AFortalecimiento del Imperio Austro-Húngaro
- BImposición de reparaciones y limitaciones a Alemania
- CNueva alianza entre países occidentales
44¿Qué acontecimiento histórico marcó el siglo XV en la Edad Moderna?
- AEl descubrimiento de América
- BLa formación de naciones independientes en Europa
- CEl inicio de la revolución industrial
45¿Cuál fue una característica del siglo XVI durante la Edad Moderna?
- ALa transición a la democracia y el fin de las monarquías absolutas
- BEl inicio de las primeras guerras mundiales
- CEl auge del Imperio español y el Siglo de Oro.
46¿Qué marcó el final de la Edad Moderna?
- AEl establecimiento de instituciones democráticas en España
- BLa creación de la primera constitución mundial
- CLa Revolución Francesa de 1789
47¿Cuál fue uno de los objetivos del Concilio de Trento convocado por el Papa Paulo III?
- AReducir las posesiones de la iglesia
- BLograr la reconciliación entre protestantes y católicos
- CEstablecer nuevas doctrinas protestantes
48¿Cuál fue una de las características del absolutismo durante el siglo XVII?
- ALos poderes se dividen entre varias instituciones
- BEl poder reside en una única persona, el rey
- CEl sistema se basa en la democracia participativa
49¿Qué impulsó el mercantilismo durante la Edad Moderna?
- ALa promoción de la libre competencia entre países
- BLa acumulación de oro y plata a través del comercio
- CLa implementación de un sistema socialista
50¿Qué tipo de realidades existen en el paisaje?:
- ALa ecológica y la cultural.
- BLa ecológica y la geológica.
- CLa cultural y la geológica.
51Según María de Bolós, ¿qué tipo de paisajes corresponden a su clasificación según su
funcionalidad?:- APaisajes industriales, naturales y urbanos.
- BPaisajes industriales, urbanos y agrarios.
- CPaisajes naturales, rurales y urbanos.
52Los paisajes, al ser un bien público, se caracterizan por:
- AEstar protegidos y subvencionados.
- BNo exclusión y no rivalidad.
- CNo rivalidad y no caracterización.
53¿Qué aspecto del paisaje se considera en términos de su utilidad y beneficio social?
- ALa estética del paisaje
- BEl paisaje como solo privado
- CEl paisaje como bien público
54¿Qué tipo de paisaje es caracterizado por la ausencia de intervención humana?
- APaisajes naturales
- BPaisajes rurales
- CPaisajes urbanos
55Según María de Bolós, ¿cómo se clasifica los paisajes?
- ASegún sus características del geosistema, según tu relación con el espacio y según su relación con el tiempo.
- BSegún su temperatura, su altura y sus dimensiones espaciales.
- CSegún su posición en el desarrollo temporal del geosistema.
56¿Cuál de los siguientes paisajes se desarrolla en áreas dedicadas a la agricultura y la ganadería?
- APaisajes rurales
- BPaisajes naturales
- CPaisajes urbanos
57¿Qué tipo de paisaje se asocia típicamente con grandes extensiones de terreno sin elevaciones significativas?
- APaisajes de llanura
- BPaisajes montañosos
- CPaisajes costeros
58¿Cuál de las siguientes características NO se aplica a los paisajes naturales como bienes
públicos?- ANo exclusión
- BNo rivalidad
- CExclusión
59Según Busquets y Cortina, ¿cómo se clasifican los paisajes seún su uso?
- APaisajes modernos, públicos, económicos y protegidos.
- BPaisaje contemporáneo, cultural, industrial y protegido.
- CPaisajes industriales, socio-económicos, protegidos y urbanos.
60¿Qué implica la mirada consumista del paisaje en el contexto socioeconómico actual?
- ALa limita a un uso exclusivo para la conservación ambiental.
- BLa reduce a una mera actividad recreativa sin valor económico.
- CLa convierte en un producto económico que explotar.
61¿Cómo se clasifican los paisajes según su funcionalidad?
- APaisaje protegido, cultural e industrial.
- BPaisaje natural, rural y urbano.
- CPaisaje contemporáneo, urbano e industrial.
62¿Cuál es la característica de los paisajes naturales según su clasificación?
- ANo tienen intervención humana
- BSon siempre urbanos
- CSe localizan exclusivamente en zonas rurales
63¿Cómo se clasifican los paisajes rurales en relación a sus características?
- ASon siempre urbanos
- BSe encuentran únicamente en montañas
- CAparecen en zonas de agricultura y ganadería
64En relación a su clima, ¿cómo se caracterizan los paisajes cálidos?
- ASon siempre en el sur
- BPredominan en selvas o desiertos tropicales
- CAparecen solo en áreas montañosas
65¿Cómo se clasifican los paisajes en relación a su ubicación en el relieve?
- ADe llanura, costeros y de montaña.
- BDe norte, sur y centro.
- CFríos, cáidos, templados.
66¿Qué es la teoría del geosistema propuesta por Viktor Borisovich Sochava?
- ADefine el paisaje como un sistema dinámico y jerárquico.
- BPropone que el paisaje es solo un concepto estético.
- CSe enfoca exclusivamente en la geografía física del paisaje
67¿Qué aparece en el Neolítico?:
- ALa forja de metales.
- BLa industria lítica.
- CLa ganadería y la agricultura.
68¿Qué papel central juega el docente en la materia de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultura?:
- ADe narrador y observador.
- BDe transmisor de los acontecimientos tal y como ocurrieron.
- CDe mediador entre la cultura y los alumnos.
69Hay cuatro aspectos determinadores del saber, cuando hablamos desde la óptica de los
contenidos y resultados de las investigaciones en Didáctica de las Ciencias Sociales, ¿cúales
son?:- AInevitabilidad, profesionalidad, rentabilidad y actualidad.
- BInevitabilidad, profesionalidad, relatividad y actualidad.
- CEvitabilidad, profesionalidad, relatividad y actualidad.
70¿Cuál de los siguientes artistas del Renacimiento trabajó en el campo de la arquitectura?:
- ARafael
- BBotticelli
- CMiguel Ángel
71 ¿Qué es el absolutismo?:
- AEs una forma de gobierno descentralizada, en la cual el poder reside en una corte liderada
por un rey/reina elegido por los nobles, de carácter hereditario y teocrático. - Bpor un rey/reina elegido por los nobles, de carácter hereditario y teocrático.
b) Es una forma de gobierno centralizada, en la cual el poder reside en una única persona, es
vitalicio, hereditario y teocrático. - CEs una forma de gobierno centralizada donde el monarca decide la dirección de su reino/imperio sin pedir opinión a su corte, de carácter hereditario y vitalicio, donde el poder proviene del pueblo.
- AEs una forma de gobierno descentralizada, en la cual el poder reside en una corte liderada
72¿En qué consiste la metodología de investigación del medio?:
- ALa motivación procede del medio, del interés que suscita y también del interés por comunicar a otros los descubrimientos efectuados.
- BSe basa en el concepto de método científico y requiere una buena motivación y una actitud participante y activa por parte de los niños.
- CAmbas respuestas son correctas
73¿Cómo comienza la II Guerra Mundial?:
- ACon el asesinato de Francisco Fernando (heredero al trono del imperio Austro-Húngaro).
- BCon la invasión de Francia en 1940 por parte de Alemania.
- CCon la invasión alemana de Polonia el 1 de septiembre de 1939.
74Según Piaget y su clasificación de las Ciencias Sociales, ¿las ciencias nomotéticas de qué se
encargan?:- ADe la elaboración de normas universales de las ciencias.
- BDe la elaboración de términos apropiados para las Ciencias Sociales.
- CDe la elaboración de leyes y normas de ámbito jurídico.
75Según García Ruíz, los recursos didácticos en las Ciencias Sociales contribuyen a:
- ATener herramientas que permitan al docente no usar recursos impresos como el libro de texto.
- BUn aprendizaje significativo que permite superar los contenidos por sí mismos.
- CElevar la motivación y mejora el ambiente y las situaciones de aprendizaje.
76 Los paisajes, al ser un bien público, se caracterizan por:
- AEstar protegidos y subvencionados.
- BNo exclusión y no rivalidad.
- CNo rivalidad y no caracterización
77 Clasificación de los paisajes según escalas temporales:
- ASe clasifican según el clima que haga en la zona
- BSe clasifican cronológicamente de acuerdo a sus inicios y su dinámica de desarrollo.
- CSe clasifican cronológicamente según su regresión y deterioro.
78¿Qué nuevo concepto sustituye al de Soberanía Real?:
- AEl del poder del pueblo y para el pueblo.
- BEl de Soberanía Nacional.
- CEl de igualdad, fraternidad y solidaridad
79¿Cuándo se produce la consolidación de Esparta y Atenas?:
- AEn la Época Clásica.
- BEn la Época Helenística.
- CEn la Época Arcaica.
80¿Entre qué años se desarrolla la unificación alemana?:
- A1848-1871
- B1864-1871
- C1854-1871
81 ¿Quiénes fueron los vencedores de la I Guerra Mundial?:
- AGran Bretaña, Estados Unidos, Francia, Italia y Japón.
- BGran Bretaña, Francia, Italia, Japón y España.
- CGran Bretaña, Estados Unidos, Francia, Rusia e Italia.
82 ¿A qué periodo histórico de España corresponde la Constitución de 1869?:
- AAl Sexenio Democrático.
- BAl Bienio Progresista.
- CA la Década Moderada.
83Según Miralles Rodríguez (2015):
- ASeñala que las principales dificultades de los docentes nóveles en este campo se encuentran en las privaciones de su formación universitaria y de posgrado.
- BLas carencias de la enseñanza de la Historia son de tipo académico, institucional de prácticas docentes.
- CEs imposible poseer un conocimiento total de la de materia, por ello es deseable la autoformación y actualización constante, tanto en la Historia política como social, económica y cultural, así como en la Geografía hacer lo mismo.
84¿Qué características reciben las Ciencias Sociales como saber científico?:
- ASon capaces de investigar, con profundidad, los hechos más importantes de la demografía urbana.
- BPuede valorar y mensurar su alrededor social de una manera más eficaz, además de aportar
datos que confirmen la evolución de las doctrinas académicas. - CRecibe aportaciones de otras ciencias sociales, elabora conceptos y teorías descriptivas
85¿Qué metodología promueve la aplicación de conocimientos y habilidades a través de un
enigma en el aula?- AAprendizaje basado en problemas
- BClase invertida
- CGamificación
86¿Qué técnica educativa se basa en el estudio previo en casa y la resolución de dudas en clase?
- AAprendizaje basado en problemas
- BAnálisis de casos
- CClase invertida
87¿Qué estrategia consiste en crear un entorno de aprendizaje dinámico a través de juegos y
simulaciones?- AAnálisis de casos
- BGamificación
- CClase invertida
88Según García Ruiz, los recursos didácticos en las Ciencias Sociales contribuyen a:
- ATener herramientas que permitan al docente no usar recursos impresos como el libro de texto.
- BUn aprendizaje significativo que permite superar los contenidos por sí mismos.
- CElevar la motivación y mejorar el ambiente y las situaciones de aprendizaje.
89¿Cuál es la metodología que enfatiza el debate sobre una problemática sin necesariamente
resolverla?- AGamificación
- BAnálisis de casos
- CAprendizaje basado en problemas
90Qué concepto se refiere a la forma en que se debe estructurar la enseñanza de las Ciencias
Sociales en el aula?- ARetos en el aula de Ciencias Sociales
- BCiencias Sociales en el currículo de Educación Primaria
- CLegislación sobre la docencia de Ciencias Sociales
91¿Qué área abarca el bloque de 'Sociedades y territorios' según la LOMLOE en Ciencias Sociales?
- AGeografía y medio ambiente
- BCiencia y tecnología
- CSociedades e historia
92¿Qué tema es abordado en el primer ciclo de la etapa de 'Conciencia Ecosocial'?
- APaisajes naturales y su relación con el entorno
- BImpacto de la tecnología en el medio ambiente
- CHistorias de transformación social
93¿Cuál es un contenido del bloque 'Retos del mundo actual' en el segundo ciclo de Ciencias
Sociales?- ACrisis económica mundial
- BCambio climático y desigualdad social
- CExploraciones espaciales y su impacto
94¿Qué proceso social caracterizó al Paleolítico?
- AAparición de la agricultura
- BSedentarización de la población
- CProceso de hominización
95¿Qué gran cambio se produjo durante el Neolítico?
- AAparición de la metalurgia
- BLa economía pasó a ser productora
- CAumento de la movilidad de las tribus
96¿Qué tipo de manifestaciones artísticas aparecen en el Paleolítico?
- APinturas rupestres en cuevas
- BEsculturas de lapislázuli
- CCerámica decorativa de gran calidad
97¿Cuál es una de las principales características de las civilizaciones de la Edad Antigua?
- ADesarrollo de sociedades igualitarias
- BConsolidación de los nómadas en estructuras fijas
- CAparición de la estratificación social
98¿Qué acontecimiento marca el inicio de la Edad Antigua?
- AAparición de la escritura
- BDescubrimiento del fuego
- CInicio de la agricultura
99¿Cuál es el objetivo general del área de Ciencias Sociales según la LOMCE?
- AFomentar el conocimiento crítico sobre los conflictos históricos y sociales y su impacto en la
actualidad. - BAprender a vivir en sociedad, conociendo los mecanismos fundamentales de la democracia
y respetando las reglas de la vida colectiva. - CDesarrollar habilidades de comunicación y trabajo en equipo para la resolución de problemas sociales.
- AFomentar el conocimiento crítico sobre los conflictos históricos y sociales y su impacto en la
100Según la LOMLOE, ¿cuál es la finalidad del área de Conocimiento del Medio Natural, Social y
Cultural?- AConocer la historia de las civilizaciones y su impacto en la cultura actual.
- BSer personas activas, responsables y respetuosas con el mundo, capaces de transformarlo.
- CDesarrollar habilidades prácticas para la resolución de conflictos en entornos escolares.
101 ¿Qué incluye el currículo de Ciencias Sociales en Educación Primaria según la legislación
vigente?- ACiencias Naturales, Matemáticas y Lengua, con un enfoque interdisciplinario.
- BGeografía, Historia, Historia del Arte, Economía, Demografía, Sociología, Ciencia Política, Antropología y Psicología.
- CArte, Música y Educación física, priorizando el desarrollo integral del niño.
102¿Cuál fue el cambio que introdujo la LOMLOE respecto a la LOMCE en la enseñanza de Ciencias Sociales?
- AUnifica las áreas de Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales en una sola.
- BElimina la enseñanza de las ciencias sociales para enfocarse en materias más prácticas.
- CAumenta el número de horas semanales dedicadas a la historia y la geografía.
103¿Cuál es uno de los retos en el aula de Ciencias Sociales que se menciona en la legislación
educativa?- AAumentar la memoria histórica de los estudiantes mediante la repetición de fechas clave.
- BFomentar la competitividad entre los estudiantes en sus conocimientos de historia.
- CTransmitir y poner en práctica valores que favorezcan la libertad, responsabilidad y ciudadanía democrática.
104¿Cuál es uno de los objetivos del currículo de Ciencias Sociales en Educación Primaria?
- AAprender sobre la historia de manera pasiva sin involucrarse activamente en el aprendizaje.
- BUtilizar dispositivos y recursos digitales de forma segura, responsable y eficiente para buscar
información. - CFomentar la competencia únicamente en la escritura de ensayos sobre Ciencias Sociales.
105¿Qué competencia busca que los estudiantes analicen el medio natural, social y cultural?
- AIdentificar las características de los diferentes elementos o sistemas del medio natural, social y cultural.
- BResumir hechos históricos sin conectar con la actualidad.
- CConocer las fechas de eventos históricos sin comprender su contexto.
106¿Cómo se enfrentan los estudiantes a problemas sociales y ambientales según el currículo?
- AIgnorar la intervención humana y centrarse únicamente en el contexto histórico.
- BIdentificar las causas y consecuencias de la intervención humana en el entorno.
- CAprender sobre intervención humana de forma aislada, sin poner en práctica soluciones.
107¿Cuál de las competencias educativas incluye valorar la diversidad cultural?
- AFomentar la competitividad entre culturas sin considerar la diversidad.
- BLimitar la educación a la cultura nacional sin ninguna referencia a otras culturas.
- CReconocer y valorar la diversidad y la igualdad de género en la sociedad.
108¿Qué busca la educación en Ciencias Sociales en relación con la democracia y los derechos
humanos?- AParticipar en el entorno y la vida social de forma eficaz y constructiva desde el respeto a los valores democráticos.
- BLimitar la participación social a solo eventos escolares sin conexión con la comunidad.
- CPromover el conocimiento de la historia sin relación alguna con la actual participación ciudadana.
109¿Qué ley introdujo las Ciencias Sociales en el sistema educativo español por primera vez?
- ALey de Educación de 1990
- BLey de Educación de 2012
- CLey de Educación de 1970
110¿Cuál es el enfoque principal de las Ciencias Sociales?
- ASe centra exclusivamente en la historia política
- BEstudia al ser humano y su interacción social
- CInvestiga sólo aspectos económicos de la sociedad
111¿Qué competencia específica corresponde a la LOMLOE en relación a las Ciencias Sociales?
- AComprensión crítica del entorno social
- BMemorización de datos históricos
- CEstudio de textos literarios únicamente
112Uno de los retos en el aula de Ciencias Sociales es la
- AHomogeneidad en la enseñanza
- BDiversidad de estilos de aprendizaje
- CUso exclusivo de recursos digitales para la enseñanza
113¿Qué características definen mejor las ciencias históricas según Piaget?
- AComprensión del desarrollo social a través del tiempo
- BEstablecimiento de leyes universales en ciencias
- CEstudio de los valores culturales sin tiempo involucrado
114¿Qué proceso humano se produce en el Paleolítico?
- ASurge la agricultura y la ganadería.
- BSe produce el proceso de hominización.
- CSe crea un sistema de escritura.
115¿Cuál es una característica principal del Neolítico?
- ASe utiliza la técnica de pintura rupestre.
- BAparece la agricultura y la ganadería.
- CSe establece el comercio marítimo.
116¿Qué aspecto social se desarrolla durante la Edad de los Metales?
- AAumento de la movilidad social entre clases.
- BDesarrollo de la estratificación social.
- CDesaparición de las tribus.
117¿Cuál es el periodo de la Edad Antigua?
- AComprende desde la prehistoria hasta el 1000 d.C.
- BInicia a partir del año 0 hasta el 500 d.C.
- CSe extiende entre el 3000 a.C. hasta el 476 d.C.
118¿Qué civilizaciones se desarrollaron en la Edad Antigua?
- AMesopotamia, Egipto, Grecia y Roma.
- BChina, India, Grecia y Roma.
- CEgipto, Persia, Grecia y Europa.
119¿Qué periodo de la historia abarca desde la invención de la escritura hasta la caída de Roma?
- AEdad Moderna
- BEdad Antigua
- CEdad Media
120¿Cuál de las siguientes divisiones de la Edad Media corresponde a la etapa inicial del periodo?
- ABaja Edad Media
- BAlta Edad Media
- CEdad Media Inicial
121¿Qué rasgo caracteriza a la Prehistoria?
- ANo tiene registro escrito
- BPosee civilizaciones complejas
- CEs el inicio de la historia documentada
122¿Qué civilizaciones destacan en la Edad Antigua?
- AVikingos, Bizantinos y Cartagineses
- BMesopotamia, Egipto, Grecia y Roma
- CNórdicos, Etruscos y Anasazis
123¿Qué periodo de la historia se extiende desde la Revolución Francesa hasta el final de la
Segunda Guerra Mundial?- AEdad Media
- BEdad Moderna
- CEdad Contemporánea
124¿Qué bloque de saberes básicos incluye contenidos específicos de Historia según el RD
157/2022?- ACultura científica
- BSociedades y territorios
- CTecnología y digitalización
125¿Cuál de los siguientes aspectos está incluido dentro del bloque de Conciencia Ecosocial en el Primer Ciclo?
- AConciencia Ecosocial
- BArte y cultura en la Prehistoria
- CDesigualdad social y recursos
126En el Segundo Ciclo, ¿qué tema se aborda bajo el bloque de Retos del mundo actual?
- ACompromiso para la vida en sociedad
- BRestos del mundo actual
- CIdentidad y diversidad cultural
127En el ámbito de Alfabetización Cívica del Segundo Ciclo, ¿qué aspecto se trata?
- AAcción de individuos en la historia
- BCausas del cambio climático
- CAlfabetización Cívica
128¿Qué ocurre en el Neolítico?
- ARevolución agraria
- BDescubrimiento metales
- CProceso de hominización
129¿Qué civilización se destacó por la creación de la escritura cuneiforme?
- AMesopotamia
- BEgipcios
- CGriegos
130¿Qué civilización se destacó por la creación de los jeroglifos?
- AMesopotamia
- BEgipto
- CGriegos
131¿Cuál fue el periodo de Mesopotamia?
- A2800 a.C. a 30 a.C.
- B3500 a.C. a 539 a.C.
- C1200 a.C. a 300 a.C.
132¿Qué tipo de religión predominaba en Mesopotamia?
- APoliteísta y estatal
- BMonoteísta y optimista
- CAteísta y secular
133¿Cuál fueron las etapas del Imperio Romano?
- AImperio, Democracia, Oligarquía.
- BMonarquía, República, Imperio.
- CRepública, Imperio, Monarquía.
134¿Qué estamentos formaban el feudalismo?
- AAristocracia, burguesía y clero.
- BClero, burguesía y pueblo.
- CNobles, clero y pueblo.
135¿Qué tipo de leyes busca establecer la Didáctica de las Ciencias Sociales según el texto?
- ALeyes generales aplicables en cualquier contexto.
- BNormas que, delimitando sus condiciones contextuales, pueden tener cierto valor de generalización.
- CLeyes universales e inapelables.
136¿Qué determina que el conocimiento en Didáctica de las Ciencias Sociales pueda alcanzar el estatus de conocimiento científico?
- ALa exactitud e inapelabilidad de los resultados obtenidos.
- BEl consenso general de los investigadores en el campo.
- CLa aplicación de un método, específicamente el método científico.
137¿Cómo se caracteriza la Didáctica de las Ciencias Sociales en cuanto a su naturaleza de saber?
- AExclusivamente como un saber teórico sin aplicabilidad práctica.
- BComo un saber científico de carácter tecnológico, al que se une un hacer técnico.
- CComo un saber técnico sin base científica.
138¿Qué cinco posibles ámbitos de trabajo deben ir concretándose en la investigación de la
Didáctica de las Ciencias Sociales?:- ADiseño y desarrollo curricular, construcción de conceptos y elementos, estudios sobre comportamiento y desarrollo de la profesionalidad docente, investigaciones sobre concepciones de la Historia y la Geografía e investigaciones sobre la didáctica del patrimonio.
- BDiseño y desarrollo curricular, construcción de criterios de evaluación, estudios sobre
comportamiento e investigaciones sobre la didáctica del patrimonio. - CDiseño y desarrollo curricular, construcción de conceptos y elementos, estudios sobre
comportamiento y desarrollo de la profesionalidad docente, investigaciones sobre
concepciones de la Historia y la Geografía e investigaciones sobre la didáctica del medio ambiente.
139¿Qué se considera un recurso personal en el contexto educativo?
- AEl docente
- BLos libros de texto
- CLas enciclopedias
140Según Davis la resolución de problemas es una estrategia activa compuesta de qué fases:
- APercepción del problema, formulación del problema, búsqueda de conclusiones, evaluación
final y delimitación del proceso de compresión. - BPercepción del problema, formulación del problema, búsqueda de soluciones, selección final, conclusión y evaluación.
- CPercepción del problema, formulación del problema, búsqueda de soluciones, corrección final y conclusión
- APercepción del problema, formulación del problema, búsqueda de conclusiones, evaluación
Información
- Descripción
- Test sobre CCSS, creado por L B el 19/05/2025.
- Autor
- L B
- Idioma
- Español
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