Concepto de necesidad, COS y settlements

1. 1Niveles de análisis del concepto de necesidad

   1. ADefinición y diferenciación entre deseos y demandas
   2. BProblemas de medición de la necesidad
   3. CLas dos anteriores son correctas
2. 2Estado de carencia que lleva implícita la potencialidad de moverse en dirección a su satisfacción; con ello, estamos definiendo...

   1. ADeseo
   2. BNecesidad
   3. CDemanda
3. 3La diferencia entre deseo y necesidad

   1. ALa necesidad es un juicio objetivo; el deseo, un juicio subjetivo
   2. BLa necesidad es un juicio que puede ser objetivo o subjetivo; el deseo es un juicio objetivo
   3. CLa necesidad es un juicio subjetivo y el deseo uno juicio objetivo
4. 4¿Qué autor hace la siguiente clasificación de necesidades? Fisiológicas, de seguridad, sociales, autoestima, autorrealización

   1. ABradshaw
   2. BMaslow
   3. CAmartya Sen
5. 5¿Qué autor subraya que cuando las personas solicitan ayuda pueden estar ocultando otras necesidades de orden no económico?

   1. ABradshaw
   2. BAmartya Sen
   3. CTowle
6. 6Sobre Doyal y Gough y Abraham Maslow...

   1. AComparten una visión universalista de las necesidades humanas
   2. BCada uno establece una serie de necesidades básicas que son condiciones previas para todas las demás
   3. CAmbas respuestas son correctas
7. 7Las necesidades son las formas que culturalmente se van determinando para dar respuestas a las necesidades. Lo dijo...

   1. AMaslow
   2. BMax Neef
   3. CBradshaw
8. 8Mart Nussbaun dice que el papel de las políticas sociales no garantizan las oportunidades y opciones para acceder a los recursos

   1. ACierto
   2. BFalso, se trata de una afirmación de Amartya Sen
   3. CFalso, se trata de una afirmación deTowle
9. 9COS y Settlement

   1. AQuerían reducir la pobreza, pero sin tocar el orden social y económico
   2. BSolo el movimiento de los settlement quería cambiar el orden social y económico
   3. CTanto COS como settlements querían cambiar el orden social y económico
10. 10Un lugar al que van a vivir estudiantes universitarios para conocer de primera mano las condiciones de vida de los trabajadores y de los más pobres y tratar de realizar una serie de actividades de ayuda y promoción social, de educación, de higiene y cuidado de la salud, potenciando las excursiones y el contacto con la naturaleza como mínima compensación a los ambientes contaminados de las fábricas y de los barrios, de promoción y de organización social

    1. ACon esto hablaríamos de trabajo social de casos
    2. BCon esto hablaríamos de trabajo social de grupo
    3. CCon esto hablaríamos de trabajo social de grupo y comunidad

11. 11El primer settlement de EEUU

    1. ANueva York
    2. BChicago
    3. CWashington
12. 12Aspiran a convertir la caridad en actividad científica

    1. ALa COS y los settlements
    2. BSolo la COS
    3. CSolo los settlements
13. 13La principal figura de la COS fue:

    1. AHill
    2. BShaw
    3. CRichmond
14. 14Figura de la COS que defendió la abolición del socorro público (salvo en casos extremos). Lo quería así para prevenir la violencia de las personas necesitadas y la caridad indiscriminada de las clases acomodadas.

    1. AMary Richmond
    2. BJosephine Shaw
    3. COctavia Hill
15. 15Contribuyó al desarrollo de los social caseworks, estableció normas para la enseñanza del trabajo social, su lema era "no una limosna; mejor, un amigo", se centró en mejorar las condiciones de las viviendas y le daba más importancia a la ayuda material que a la relación personal

    1. AHablamos de Octavia Hill
    2. BHablamos de Jane Addams
    3. CNo hablamos de ninguna de ellas
16. 16Principal diferencia entre los settlements de Inglaterra y de EEUU

    1. AMayor implicación política y reformista de parte de los settlements de Inglaterra
    2. BMayor implicación política y reformista de parte de los settlements de EEUU
    3. CLos settlements de EEUU buscaban una relación amistosa entre ayudante y ayudado, y los de Inglaterra no tanto
17. 17Escribió "Social casework" y "Social diagnosis". Fundó la Escuela de TS en Nueva York.

    1. AHablamos de Jane Addams
    2. BHablamos de Mary Richmond
    3. CHablamos de Josephine Shaw
18. 18¿Cuáles de las siguientes características corresponden al paradigma cualitativo?

    1. AOrientado al resultado
    2. BFundamentado en la realidad y orientado a descubrimientos
    3. CAsume una realidad estable
19. 19Representante/s del TS de casos

    1. ARichmond y Hamilton
    2. BHamilton
    3. CAmbas respuestas son correctas
20. 20Localización del problema, análisis de la situación, evaluación preliminar y operativa, evaluación del proyecto de intervención, puesta en práctica de la estrategia de intervención, evaluación de los resultados, finalización. Son las fases del procedimiento en TS que establece...

    1. AAnder-Egg
    2. BC. de Roberts
    3. CMoix
21. 21En este/os documento/s existe siempre una propuesta de intervención

    1. AHistoria Social
    2. BInforme social
    3. CAmbas respuestas son correctas
22. 22El informe social se deriva de la observación y de la entrevista

    1. ACierto
    2. BFalso
    3. CCierto, pero no siempre
23. 23Los informes sociales...

    1. ASe refieren a sujetos concretos
    2. BSe refieren a comunidades e instituciones
    3. CPueden referirse a sujetos, comunidades e instituciones
24. 24Cuando hablamos de grandes masas de población que sufren duras condiciones de vida dentro y fuera del ámbito laboral, en el trabajo y en el barrio, como trabajadores y como ciudadanos, estamos hablando de lo que denominamos:

    1. ALa realidad social
    2. BLa cuestión social
    3. CLos problemas sociales colectivos
25. 25El ajuste mutuo entre persona y entorno...

    1. AEs, según Pelegrí, una descripción del objeto intencionalidad positiva
    2. BEs, según Banks, un condicionante indispensable para el desarrollo positivo del objeto
    3. CEs, según Ituarte, un reflejo del trabajo social comunitario y grupal
26. 26La primera escuela de TS en España fue en...

    1. AEn Barcelona, en 1932
    2. BEn Madrid, en 1940
    3. CEn Madrid, en 1932
27. 27Instituciones donde los enfermos son mantenidos y curados, donde se sustenta un cierto número de necesitados donde educan los niños y las niñas, donde se crean los hijos de nadie, donde se encierran a los locos y los ciegos pasan la vida. Esta definición corresponde a:

    1. AHospitales
    2. BCasas de socorro de los pobres
    3. CCasas de caridad
28. 28¿En qué obra propuso Vives abolir la mendicidad en la ciudad de Brujas?

    1. ADe la comunidad de los bienes
    2. BDe la insolidaridad en Europa y la guerra contra los turcos
    3. CDel socorro de los pobres
29. 29"El Estado asume de manera explícita la beneficencia como tarea propia y se compromete a ejecutarla mediante establecimientos destinados a tal fin a nivel estatal, provincial y municipal, al tiempo que se regula la tutela de a administración pública respecto de la norma privada". Estamos citando...

    1. ALa constitución de 1812
    2. Bla ley de bases de la seguridad social de 1963
    3. CLa ley general de beneficencia social de 1849
30. 30Autor del siglo XVI que se declaró en contra de dar limosna a los mendigos, y a favor de controlar la mendicidad sin usar medios coactivos

    1. AGiginta
    2. BVives
    3. CPérez de Herrera
31. 31Qué tienen en común Giginta y Pérez de Herrera

    1. AQue ambos admiten la mendicidad (si bien, Herrera diferencia entre verdaderos y falsos pobres; los segundos no deben mendigar)
    2. BLa creación de centros especiales: casas de misericordia (Giginta) y albergues de pobres (Pérez de Herrera)
    3. CAmbas respuestas son correctas
32. 32Ensayos políticos, económicos y filosóficos...

    1. AUna obra de Benjamin Thomson, conde de Rumford
    2. BUna obra de Michael Tilson Thomas
    3. CUna obra de Steven Mc Callister
33. 33Creador, junto a Luisa de Marillac, de las hijas de la caridad

    1. ASan Ignacio de Loyola
    2. BSan Vicente de Paúl
    3. CSanta Teresa de Jesús
34. 34Correspondencia/s entre Vives y Chalmers

    1. AEstudiar las verdaderas causas de la pobreza
    2. BDivisión de la ciudad en distritos
    3. CAmbas respuestas son correctas
35. 35Creador de los "Voluntary visitors"

    1. AThomas Chalmers
    2. BLos Barnett
    3. CLa COS
36. 36Características del objeto del TS

    1. AUniversal e integral
    2. BDinámico y delimitador
    3. CAmbas respuestas son correctas
37. 37Ampliación de las funciones de los trabajadores sociales en el ámbito de la administración local y central. En España, ocurre durante la etapa...

    1. AEtapa de perfil benéfico-social (30-50)
    2. BEtapa de avances e instauración del Estado del Bienestar
    3. CEtapa de estabilización técnica y perspectiva científica (1970/1980)
38. 38En la etapa de estabilización técnica y perspectiva científica (1970-1980)

    1. ASe sustituye la "asistencia social" por el "trabajo social"
    2. BSe reconocen al fin los estudios universitarios de TS
    3. CAmbas respuestas son ciertas
39. 39Los estudios exploratorios en la observación se dan en:

    1. ALa recogida de datos
    2. BLa formulación de un problema
    3. CEl análisis e interpretación de los datos observacionales
40. 40Según Max-Neef

    1. ASer, tener, hacer y estar son necesidades axiológicas
    2. BSubsistir, recibir protección, afecto, entendimiento, participación, ocio, creación, identidad y libertad son necesidades existenciales
    3. CAmbas respuestas son incorrectas

Descripción

Test sobre Sin título, creado por interdisciplimusi el 12/01/2014.

Autor

interdisciplimusi

Idioma

Español

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