La función pedagógica de la evaluación

Descripción

Prueba de conocimiento previo del tema.
vivi cuervo
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vivi cuervo
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Resumen del Recurso

Pregunta 1

Pregunta
Cada vez más se considera que si se quiere cambiar la práctica educativa ¿es necesario cambiar la práctica?
Respuesta
  • Los Diseños Curriculares
  • La práctica evaluación
  • La metodología utilizada por el profesorado en el aula

Pregunta 2

Pregunta
¿La evaluación condiciona?
Respuesta
  • La calificación
  • El qué, cuándo y cómo se enseña
  • El qué, cuándo y cómo se enseña y los ajustes que se deben introducir para atender a la diversidad de necesidades que se generan en el aula

Pregunta 3

Pregunta
La regulación continua de los aprendizajes se basa fundamentalmente en:
Respuesta
  • Evaluación considerada como regulación, autorregulación de los aprendizajes y interacción social en el aula.
  • Evaluación considerada como regulación.
  • Un momento específico de la acción pedagógica

Pregunta 4

Pregunta
Toda actividad de evaluación es un proceso en:
Respuesta
  • Dos etapas
  • Tres etapas
  • Cuatro etapas

Pregunta 5

Pregunta
Las etapas del proceso de la actividad de evaluación son:
Respuesta
  •  - Recogida de información, que puede ser o no instrumentada. - Análisis de esta información y juicio sobre el resultado de este análisis.  - Toma de decisiones de acuerdo con el juicio emitido.
  •  - Recogida de información, que puede ser o no instrumentada. - Calificación.  - Resultado.
  • - Toma de decisión. - Resultado. - Producto.

Pregunta 6

Pregunta
La anticipación y la planificación de la acción esta referida a:
Respuesta
  • Los estudiantes que responden a una cuestión sin haber leído toda la información.
  • Representarse mentalmente las acciones que ha de realizar para tener éxito en la resolución de las tareas que se le proponen o en la aplicación de los conceptos y teorías aprendidas.
  • Conocimiento previo de cada operación escogida.

Pregunta 7

Pregunta
Son estrategias que constituyen otro de los elementos esenciales del dispositivo evaluativo como pedagogía:
Respuesta
  • - La autoevaluación - La evaluación mutua - La coevaluación
  • - La calificación. - El control.
  • - La nota. - La meritocracia.

Pregunta 8

Pregunta
Los alumnos que aprenden de manera más significativa son aquellos que:
Respuesta
  • El estudiante que mas presta atención y es mas disciplinado.
  • Los estudiantes que hacen todas las tareas y obtienen mejores resultados.
  • Reconocen qué les pretende enseñar el profesor y de qué manera lo piensa hacer.
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