Modelo del sistema educativo de aprendizaje para la vida

Modelo Educativo de Aprendizaje para la vida

Modelo multidisciplinario

Psicología

Organización

Modelo de Negocios

Usuario

Motiva

Incursionar en el nuevo paradigma

Estructura

Propone

Aprendizaje para la vida

Modelo sustentable escalable

Pedagógico

Evalúa

Para adaptar el modelo a necesidades y limitaciones del usuario alumno

promueve

Aprendizaje

Informativo

Estudia

Organización de oferta académica: escalable y constructiva

Tecnología

Analiza con herramientas

Desarrollo del ambiente académico Automatización del sistema

Características y propósitos

Recursos educativos modulares y poca granularidad

Unidades de aprendizaje pequeñas y poca granularidad

Interrelación entre unidades de aprendizaje, para estructurar el camino deseado

Flexibilidad en tiempos

Dinamismo: disposición en su uso

Estructura personalizada a las necesidades del usuario

Acompañamiento

Sostenible: garantizado con modelo de negocios

Escalable: organización adecuada

Aprendizaje virtual: gestionar conocimiento

Certificación: asegura la adquisición de competencias

Evaluación

Modelo PBL(Problem Based Learning)

Aprendizaje significativo:relaciona lo sabido con lo adquirido

Versátil: actividades múltiples: tiempo, disciplina, contextos

Fomenta la autonomía: aprendizaje activo, aprender a aprender .

Constructivista, toma de decisión, capacidad de análisis de necesidades y objetivos

Motivador: metas y expectativas a resolver

Prepara para el futuro: desarrollo de habilidades, creatividad, resiliencia, lógica, razonamiento crítico.

Piaget, Montesori,

Paulo Freire,

Pavlov,Thorndike,

Gagne ,Vigotsky,

Bruner,

Profesor: Guía, supervisor, facilitador